陕西省西北农林科技大学附属中学八级语文上学期第一次月考试题（含解析）.doc

陕西省西北农林科技大学附属中学2015-2016学年八年级语文上学期第一次月考试题考试时间：120分钟 分值：120分一、积累与运用（共7小题，共20分）1下列加点字读音无误的一项是（2分）（ ）a锐不可当（dng） 赃（zng）物 仄（z）歪 箱箧（qi）b张皇（hung）失措 提（t）防 阻遏（） 晨曦（x）c负隅（y）顽抗 寒噤（jn） 瓦砾（l） 疟子（yo）d转弯抹（m）角 溃（ku）退 憎恶（w） 瞥见（pi）【答案】c【解析】试题分析：判断汉字注音正误，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。本题用反选排除法，a项应是“箱箧（qi）”；b项 应是“提 （d） 防”；d项应是“瞥见（pi）”；，故选c。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。2下列词语中书写无误的一项是（2分）（ ）a永垂不朽 丰功伟绩 晨曦荻港b眼花瞭乱 月明风轻 能耐 悠闲c名负其实 获益匪浅 佛晓 地窖d不可明状 荡然无存 荒谬 鞠躬【答案】a【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。b项“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”，c项“名负其实”应写作“名副其实”，“佛晓”应写作“拂晓”；d项“不可明状”应写作“不可名状”。故选a。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ）2分a小说芦花荡作者是孙犁，主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。b雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。d新闻的六要素是时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。【答案】c【解析】试题分析：此题考查学生对文学常识的掌握。c项考点：识记文学常识。能力层级为识记a。4下列句子中加点成语使用无误的一项是（）（2分）a小明是校园网络高手，他只要一谈起网络就滔滔不绝，左右逢源。b最后牛元峰逃到镇东头的小寨里，指挥着一个多营负隅顽抗，死不投降。c五一劳动节的天安门广场，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。d杨帆在今年的数学奥赛中夺得全国一等奖，真是骇人听闻。5下列选项中没有语病的一项是（ ） （2分）a假日里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。b圆明园要不要重建的问题，在全国各族人民中广泛地引起讨论。c能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。d通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。【答案】d【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，a句词语重复，去掉“防止”或“不要”；b词语顺序颠倒，改为“在全国各族人民中引起广泛讨论”；c句词语搭配不当，去掉 “能否”，答案为d。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。6古诗文默写。（8分）（1）汉乐府长歌行中告诫人们珍惜时间的句子是 ， 。（2） ，北风江上寒。（孟浩然早寒江上有怀）（3）树树皆秋色， 。（王绩野望）（4）陋室铭中概括全文主旨的句子是 ， 。（5）爱莲说中最能概括莲花高贵品质的句子是 ， 。【答案】（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）木落雁南度（3）山山唯落晖 （4）无案牍之劳形（5）斯是陋室，惟吾德馨。 （6）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。7名著导读（2分）我国文学家鲁迅先生在（著作）中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友，老师是，朋友是范爱农。【答案】朝花夕拾 藤野先生【解析】试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，此题考查的是名著朝花夕拾。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记a。二、综合性学习（共2小题，7分）8请为下列新闻拟一个标题（2分）新华社北京9月19日电商务部新闻发言人沈丹阳19日说，中日经贸合作符合双方利益，日本非法“购岛”闹剧，势必影响、损害中日经贸关系的正常发展。这是我们所不愿意看到的，对此日方必须承担完全责任。他是在商务部举行的月度例行记者会上回答记者有关提问时作出上述表示的。沈丹阳说，钓鱼岛自古以来是中国的固有领土，日本上演非法“购岛”闹剧，是对中国领土主权的严重侵犯，是对中国人民感情的严重伤害，已经激起了全中国人民的强烈愤慨和坚决抵制。【答案】略【解析】试题分析：这是一段新闻，新闻的标题是对中心事件的概括，解题时，我们可以运用提取关键词的方法整合标题。而新闻的导语就包含了主要事件，因此应在导语中去提取，本题的第一段是导语，可提取地点关键词“日本非法“购岛”、“影响、损害中日经贸关系的正常发展”来概括。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。9为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，班级开展以“战争与和平”为主题的活动，请你参与完成下列各题。（1）写出三个关于战争的成语。（3分）（2）和平与发展，是当今社会的主题。你认为怎样才能实现真正的和平？（2分）【答案】略 略【解析】试题分析：只要是关于战争的成语，写出三个，不出现错字即可。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。试题分析：开放性试题，围绕“和平”谈出自己的看法，理由充分，观点看法有特色即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。三、阅读理解（共13小题，43分）（一）阅读下面的文章，回答 10-13题（共13分）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。10这几段文字对老头子的描写突出了老头子的什么性格?（3分）11文中最后第段划线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）12“水淀里没有一个人影，从荷花淀里却撑出一只小船来。”说说加点词的作用。（4分）13试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并用简洁的语言写出来。（3分）【答案】10用动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格特点11景物描写 烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。12用这个词既突出了老头子水上本领高强，也写出了他的英雄性格，有非常强烈的责任心。13别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他你看他，毫不畏惧、足智多谋剥莲蓬吃，是在引诱鬼子水上有血，水下顶有机关!他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力老英雄砸得好，狠狠砸!大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。【解析】1011试题分析：本题考查学生分析文章景物描写的作用的能力。景物描写的作用一般有：（1）渲染气氛，烘托人物的心情，（2）推动情节的发展，（3）暗示故事的主题。所以根据此时“老头的轻松、愉悦心情以及敌人的下场“等方面来分析景物描写的作用。考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合c。12试题分析：本题考查学生品味语句的能力。从词句所用的修辞手法或表现方法入手，分析词句的表达效果；从词语在句子中的成分、位置，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。有时根据上下文，结合词句原意，从词性的活用、色彩的变化、句式的运用及修辞手法等方面，揣摩词句的意义，并从进行鉴赏的角度进行评价。“只有” 这个词既突出了老头子水上本领高强，也写出了他的英雄性格，有非常强烈的责任心。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。13试题分析：题考查学生揣摩人物心理活动的能力。揣摩人物的心理活动，必须联系文章的内容，如本文要想揣摩二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动，必须根据“老头的行为以及敌人的悲惨下场”来揣摩。示例：别看他这么大年纪，还这么机智，这么勇敢，真了不起！我要好好向他学习。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。（二）阅读下面文章回答14-17题（共14分）火柴天堂那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的私聊！”多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久两周她只练到 15 级。然而那天我与一个40 级武士pk，她却挺身而出，结果死了n次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42 级道士号，我问：“不是说不会花费太多精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没密保啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方n 次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。最后，我们相约退出传奇，但我还想用qq 视频看看她。“不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什么样，我都不会吃惊的。”然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！妈妈打过来一个笑脸：生气了？“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，“知道我为什么叫火柴天堂吗？有首火柴天堂里唱妈妈牵着我的手回家，妈妈想牵着东东的手，回家”眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！”“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”14概括这篇小说的情节。（3分）15摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。（4分）16这篇小说的主人公是谁？请简要分析一下主人公的人物形象。（3分）17关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处并对此简要分析。（4分）【答案】14妈妈匿名拜我为师参与网络游戏，帮助我戒掉网络游戏习惯（3分，表达与此相近即可）15迷恋 厌倦 厌恶 彻悟（4分，每对一处给1分）16是一个尊重孩子、教育方法独特的开明母亲。从母亲发现我沉迷于网络游戏时并无大妈，用巧妙地方式使我明白不要沉迷于网络游戏。（4分，分析占2分）17本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对我的理解；小火 柴成为我的徒弟后对我沉迷游戏的劝告；小火柴挺身而出保护我；小火柴说自己买号的原因是我是不愿看到你被欺负；当我提出视频时她说你会吃惊的，这些都暗示着小火柴的真实身份，表现出妈妈对我的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。【解析】14试题分析：通读全文，可知“火柴天堂”是妈妈的网名，妈妈是故事的主人公。文章的大致内容是：妈妈用这个网名吸引我并跟我学打游戏，让我感爱到“一种从未有过的彻悟”从而使“我”戒掉网络游戏的坏毛病。把文章的内容加以复述，在此基础上，用更加简洁的语句表达出来即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。15试题分析：“选用文中的词语”是审题的要点，即原文中有，只要从前向后读选文，就可找到。因此我们要从前向后认真地读文章，不难看到文中的表明“我”对网络游戏的态度的词语：厌倦 迷恋 厌恶 彻悟，但根据题干中的“变化过程”我们要梳理一下顺序，才能正确地填出来，即：迷恋 厌倦 厌恶 彻悟。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。16试题分析：根据文章中人物的言行去推断文中的妈妈不是一味的说教，而是用参与到孩子的游戏世界让孩子明白自己因沉迷游戏而“日渐荒芜了学业”，从而使孩子改变了网游的坏习惯。可见，妈妈是一个教子有方、足够尊重孩子的前卫的妈妈。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。17试题分析：“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。由此可见，只要是文中对下文揭示妈妈的身份有暗示作用的句子都是，其作用就是暗示“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的揭示“小火柴”的真实身份作了充分的铺垫。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。（三）阅读下面文章回答18-21题（共12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！”18解释下列加点的词语（4分）（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家（ ）（3）渔人甚异之（ ） （4）有良田美池桑竹之属（ ）19下列选项中加点字的用法和意义相同的一项是（ ）（2分）a武陵人捕鱼为业/不足为外人道也b见渔人，乃大惊/问今是何世，乃不知有汉c缘溪行，忘路之远近/何陋之有d欲穷其林/其中往来种作20翻译句子（4分）（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。21世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（2分）【答案】18（1）交错 相通 （2）通“邀”，邀 请 （3）对感到惊异（4）类 19d20（1）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世间隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。 （2）这个人一一为他们详细的说出了自己所听到的事，他们都感叹起来。21作者虚构的世外桃源是他心目中的理想世界，在这个世界里寄托了作者希望没有战乱、没有剥削、人人平等、和平安乐的社会理想。【解析】18试题分析：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。此题注意通假字现象。通“邀”，邀 请和词类活用现象，异，对感到惊异。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。19试题分析：此题考查的是文言虚词的词义，a为：作为/对；b项乃：于是，就/竟然；c项助词，的/宾语前置的标志，d项都是代词，故选d。考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解b。20试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“妻子”“绝境”是古今异义。翻译后要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。21试题分析：此题考查把握文章主旨和作者观点态度的能力。解答此题需要结合作者的经历和写作背景，分几个方面加一回答。作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。(4） 古诗鉴赏（共4分）绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。22诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2分）23后两句中一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？（2分）【答案】22“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”。23呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣【解析】22试题分析：诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，极其生动地描绘了春天的景色，美丽如画。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价d。23试题分析：后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d。四、作文（50分）请以“心中有话对你说”为题目写一篇作文。要求：1. 除诗歌外，文体不限；2. 不少于6