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文档简介

教学资料范本案例与分析（一）四个脚指头编 辑：_时 间：_今天.是小朋友新学期报名的日子。黄淳尧在妈妈的陪同下来到了新的教室。面对新的幼儿园环境.他有说不出的兴奋.看得出.进教室以前.他已经在草坪上玩了一阵子。刚进教室.他看看我们.但欲言又止。还是妈妈在一旁鼓励他：“小宝.赶快把你在下面的大发现告诉老师.你不是说老师有一个地方全都画错了吗？”“是吗？”我们不禁觉得很奇怪。“对呀.老师.你们每个楼梯口的上下标记小脚丫都画错了.怎么只画四个脚指头呢？明明应该五个脚指头的呀！”“真的吗？”我和沈老师又大吃一惊。这几天.老师提前上班.我们一直在楼梯上走上走下.怎么没发现呢？于是.我们走过去一看.真的.每只小脚都只有四个小脚趾。我急忙去问画小脚丫的老师.那位老师告诉我.现在的卡通画上都只画四个脚趾.那样会可爱一点。答案有了.我跟小宝仔细解释了一番。分析有时候.教师不得不佩服孩子的观察、发现能力比老师强。而且.他们对待问题是非常的认真和执着的。他们往往是在自己已有的知识经验的基础上去发现问题的。老师要认真对待幼儿提出的每一个问题.即使这个问题很可笑.很渺小.但能够发现问题的本身就是最大的收获。所以.和孩子一起寻求问题的答案.鼓励孩子发现问
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