第3课诚实为本（尹）.ppt.Convertor.doc

第3课 诚实为本教学目标明白诚实是一种重要的交往品德，诚实无论对自己、对他人和社会都有巨大意义理解诚实的价值，要养成诚实的品德，做到诚实待人教学重点诚实的积极意义教学难点怎样履行承诺，做到诚实待人教学过程一、整体感知学习目标1.诚实对个人的成长、人际交往，对 社会的和谐各有什么好处？ （或诚实的重要意义是什么？）（或为什么诚实最好？）2 如何做一个诚实的人？3、看思想驿站中的“想一想”？4、如何理解做诚实的人也要讲究策略？二|、研析理解1、故事狼来了带给人们的启示是什么？欺骗会酿成恶果2、你知道哪些关于诚实的故事？列宁打破花瓶敢于承认的故事.华盛顿砍樱桃树的故事曾子杀猪教子的故事瓜代有期3、什么是诚实?诚实-就是实事求是,不说谎,不虚假,言行一致,表里如一.4、在学习和生活中有哪些不诚实的现象?抄作业考试作弊不如实向家长汇报成绩包庇同学说假话坐车或看电影逃票以交资料费为名义向家长要钱去打游戏一些商家以次充好,欺骗消费者虚假广告宣传缺斤少两等等5、假如没有了诚信我们的生活会怎么样?人与人之间的相处将变得充满猜忌.友情将变得冷漠,亲情将逐渐疏远.企业将失去市场和民心人们购物、出行将没有安全感社会将混乱，不和谐6、诚实最好诚信：。诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格。诚实使我们获得他人的信任和友谊。诚实能使社会生活更加健康和谐。诚实是最重要的交往品德，是“为人之德”的核心。诚实和信任是不可分的。是我们每个人都要做到的。7、一元补票款材料一：在2007年一天,杭州市10名同学给上海地铁运营公司领导写来一封信,信封中夹带着10元钱。原来，这10名学生在前一天晚乘坐上海地铁购票时买错了票，出站时无法通过闸机，于是10人直接越过闸机出了站。回住宿地后他们才发现是因为当时每人少买了1元车票才导致出不了站，于是大家一致决定：集体补上少交的钱1.这是一种什么行为？2.这10名同学的行为将会对个人和社会分别产生什么影响？3.从这10名同学的”1元补票款”的行动中,你有什么启示?要做一个诚实的人.做诚实的人,就要实事求是,诚实要求我们说老实话,做老实事,尊重事物的本来面目,不能违心地说假话,做错事.做诚实的人,就是在自己做错事后,勇于承担责任,认真改正错误.每个人都应该正视自己成长过程中的失误,自己犯了错误,就要坦率地承认错误,不矫饰,不逃避,只有勇于承认和改正错误的人,才能赢得别人的尊重和理解.启示是:8、大学生拖欠助学贷款之我见2007年6月21日,江西省六名学生在申请国家助学贷款到期后长达一年未能缴清贷款,银行通过媒介发出债务催收公告.据了解,这六人均为江西金融职工大学学生.他们于2003年6月20日向农业银行申请了国家助学贷款,2006年六月20日贷款到期,然后,在贷款到期的一年后,六人还欠银行贷款未还.目前,这六人违约记录被提交到人民银行个人征信系统,今后,他们在贷款、办理银行卡等方面将受到限制。请对此事谈谈你的看法重视承诺慎重承诺认真负责、实现承诺9、情景再现1、当妈妈问你身体可好时，原本生病的你说“一切都好”。这样做算不算诚信？2、面对身患重病的病人，医生称没太大问题。3、当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说书包很有个性。4、同学打破了实验器材，你答应他帮他隐瞒。当老师问你时，你装作不知道。10、辩论赛正方: 实话就要是说反方: 实话不一定要实说通过辩论使我们认识到:一方面,诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎;另一方面,在现实生活中,由于我们生活环境的复杂性,在特定的交往环境中,需要具体分析,妥善处理.隐瞒事实真相,”善意的谎言”不是出于个人的私利,而恰恰是维护对方利益的需要,所以,并不违背诚实的美德.请同学们记住：“一诺千金”，”君子一言，驷马难追“，是人们对”诚信“追求的生动概括。对别人许下的承诺一定要争取兑现，没有把握兑现，就不要轻许下诺言。此外，还要特别注意防止在某些特殊条件下不情愿的许诺。人的诺言应该是沉甸甸的信誓，而不能像放在手心就化的雪花。 真诚是人生最高美德。 虚伪的心不会有坚硬的腿。 守信胜过用名气。 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 坦白是诚实与勇敢的产物。 对自己忠实，才不会对别人欺诈。 诚信是一种心灵的开放。 坦诚是最明智的策略。有关诚实的名言警句 言必行，行必果。 一言既出，驷马难追。遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 1、言行文明，举止有礼，能以真诚的言行对待他人。2、关心他人，乐于助人，对他人富有同情心。3、言行一致，