【同步练习】《渔家傲·秋思 》（人教）.docx

渔家傲秋思同步练习 基础知识达标一、 积累与运用。1给加点的字注音或根据拼音写汉字。晖（） 嶂（） 勒（） 羌（） 擎（）舴（） 艋（） 麾（）2解释下列词语。脉脉：边声：千嶂： 聊： 千骑： 倾城： 节： 物是人非：舴艋舟： 连营： 沙场： 霹雳： 了却：二、文体及文学知识。1词，是兴起的一种歌唱的新体诗。它在隋唐之际已经产生，而极盛于。一般称为“”，后来才称为“词”，又称“”“”等。2温庭筠，原名，字。晚唐太原祁人。是派的重要作家。3武陵春选自，李清照，（朝代）女词人。号，齐州章丘（今属山东）人。4范仲淹（980-1052），字，（朝代）、。苏州吴县人。范仲淹在、等文体创作上均有名篇传世。5苏轼，（朝代）、。字，号，眉州眉山（今属四川）人。是“大家之一”，与父，弟合称“”。6辛弃疾(1140-1207)，字，号，著有，存词600多首。强烈的思想和精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。三、课文掌握。（一）赏析1赏析范仲淹的渔家傲秋思并答题。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。词的上片重在写景，作者巧着一个“”字，统领全词，表现出塞下苦寒、战事吃紧、戒备森严的特殊背景。词的下片重在抒情，作者妙用一个“”字，表现出将士们因思家心切、有家难归、功业难成的哀伤。2赏析苏轼的江城子密州出猎并答题。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。词的上阕重在叙事，所叙述的主要内容是。词的下阕重在抒怀，所抒发的思想感情是。词的上阕巧用典故，表现出作者发少年狂气的句子是。词的下阕妙用典故，表现出作者渴求重用的句子是。3赏析李清照的武陵春并答题。 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。词中交代季节特征的一句是：词中表现出作者内心浓重哀愁的两个细节是：。试简析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这句话的表达效果。（二） 比较学习望江南和武陵春。1.望江南时间：，事件： 。景物：。人物情感： 。2.武陵春时间： ，事件：，景物：。人物情感：。3.两首词，作者都在细心雕琢着所见之物，所达之情。通过描写反映写作技巧：同是思人，同是梳头，“梳洗罢”流露的是的感情；“日晚倦梳头”体现的是 。（三）渔家傲、江城子、破阵子。1.词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这三首词上阕分别写了什么景或事？各有什么特点？渔家傲： ，特点： 。江城子： ，特点： 。破阵子： ，特点： 。2.下阕分别抒发了什么感情？渔家傲： 。江城子： 。破阵子： 。 课后能力提升四、能力提高。 爱国是一种高尚的情感，它不分血液、种族、年代、性别。列举你所知道的表达爱国主义情感的诗歌作品，古今中外都可以。试着给所列的作品结合其作者、时代背景加以简要评价。作品：评价：参考答案基础知识积累一、 积累与运用1.给加点的字注音或根据拼音写汉字hu；zhng；l；qing；qng；z；mng；hu2.解释下列词语含情凝视、情意绵绵的样子。这里形容阳光微弱；边塞特有的声音；崇山峻岭；姑且；一人一马称一骑；全城的人都出来了。形容随观者之众；符节，古代朝廷使者所持的凭证；景物依旧，人事已变；一种形似舴艋的小舟；扎在一起的众多军营；战场；特别响的雷声；了结，把事情做完二、文体及文学知识1.唐五代；配合音乐；宋代曲子词；诗余；长短句2.岐；飞卿；花间3.李清照集校注；南宋；易安居士；4.希文；北宋；政治家；文学家；散文；诗；词5.北宋文学家书画家；子瞻；东坡居士；唐宋八；苏洵；苏辙；三苏6.幼安；稼轩；稼轩词；爱国主义；战斗；三、课文掌握（一）1.异 泪2.出猎 报效国家 “为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”“持节云中，何日遣冯唐？”3.风住尘香花已尽 日晚倦梳头、欲语泪先流 哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动，突出了愁苦的深重。（二）比较学习望江南和武陵春1、早晨到傍晚；梳洗罢，登楼盼人归；楼头、帆船、斜晖、江水，和白频洲；“希望”“失望”“肠断”2、日晚；倦梳头；风、尘、花、泪、双溪、舴艋舟（后两都均为想象中的景物）；“欲语泪先流”，“载不动许多愁”3、细节；知远人必归，再失望也可等待；内心深知“物是人非”，没有任何期待，不过是自己无期无尽的精神折磨内心耗省而已。同是思人，对生活已失去了兴趣（三）渔家傲、江城子、