语文苏教版二年级上册猜猜我有多爱你

猜猜我有多爱你1、师： 今天，老师给大家讲一个故事，故事的主人翁是一只大兔子和一只小兔子（贴图：两只兔子），他们一起住在一座大山上。有一天，太阳渐渐落山了，（出示：小兔子该上床睡觉了）师： 它想干嘛呢？我们来猜一猜。生： 2、3人。出示：“猜猜我有多爱你” 师： 原来它是要大兔子猜猜（贴字：我有多爱你），孩子们，我们也一起来猜一猜吧！（帖字：猜猜）2、出示：“这么多。”师：谁来学小兔子张开手臂做一做，说一说？（一生做）师：把手臂张开，再张开，还能再张开些吗？你感到怎么样？（生：手臂酸）师：小兔子像你一样，手臂开得不能再开，用这个举动表达对妈妈的爱。出示：大兔子3、师：瞧，小兔子又做了一个动作，猜猜，它会边做边说什么？（生2、3人）出示：我的手举得有多高，我就有多爱你师：谁来把这句话好好读一读？（指名2、3人）师：你能加上动作，边做边说吗？（生2、3人）师：小兔子在用自己的身体做动作，表达对大兔子深深的爱。出示：大兔子师：小兔子多么希望自己的手臂变长，这样它对大兔子的爱就更多了。4、师：仔细看图，小兔子这回又做了什么？猜猜它又会说些什么呢？（出示：倒立）生：2、3人师：让我们看看这只小兔子怎么说的呢？出示：我爱你一直到我的脚趾头。师：多可爱的回答呀！小兔子不光想到了用手臂表达爱，连脚趾头都没有忘记利用起来。生读2、3人出示：大兔子5、师：小兔子啊，你的爱还是比不过大兔子。但没有关系，小兔子的动作可多了，仔细看，猜猜它会边做边说些什么？生回答2、3人师：看，它跳得多高呀，它说：“”（生接） 看，它跳得多远呀，它说：“”（生接） 看，它蹦得多高呀，它说：“”（生接）师：听，高兴地跳上跳下的小兔子在说：“”（出示）生齐说：我跳得有多高，就有多爱你出示：大兔子师：跳得可真高，我要是-猜猜，小兔子此时心里在想什么？生：2人出示：我要是能跳这么高就好了。6、师：小兔子用自己的身体做遍了各种动作，可都没有比过大兔子。此时，它看到了什么？猜猜，它又会说些什么呢？出示句式：我爱你，像-生：2、3师：这真是一条长长的爱之路 小溪有多长，我就有多爱你。师：看我们猜的和小兔子说的一样吗？出示句子。生读2、3人，男生读师：小兔子，你为什么要喊呀？生：太高兴了，激动师：好不容易找到一个表达爱的方式，小兔子怎能不高兴、不兴奋、不激动呢？女生读。出示：大兔子7、出示：它太困了师：猜猜，此时，小兔子看到什么，认为它能表达爱了呢？生2、3人出示：我爱你，一直到月亮那里。师读，做动作师：小兔子觉得这个距离够远了，它可以安心睡觉了。出示：大兔子师：从大兔子的这些细微动作中，你感受到了什么？生：大兔子很爱小兔子。出示：大兔子8、师：这个故事到这里就结束了。孩子们，你们喜欢这个故事吗？出示：封面师：这个爱的故事，出自绘本猜猜我有多爱你，它的文字作者是：山姆麦克布雷尼 ，图画：安妮塔婕朗，感谢他们，给我们带来这么美好的故事。9、精彩回顾：10、师：可爱的小兔子用用自己的身体做动作，用眼睛所能看到最远的距离，来表达对大兔子的爱。你呢？你想把心中的爱表达给谁？出示：表达爱生：3、4人师：