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文档简介

教 案年 月 日课 题找规律（第二课时）课 型新授教学目标及重点难点1、使学生结合具体情境，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会计算方法解决问题的最优策略。3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心教学重点与难点：引导学生采用计算的方法解决问题教学准备多媒体课件板书设计找规律画 想 算教后记教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动一、导入二、新授三、练习观察场景图，解决例2。说说：兔子是怎样排列的？“每3只兔为一组”，“每组中有1只灰兔、2只白兔”想想：18只兔子排成这样的几组？ 18只兔刚好排成“这样的6组”。算算：18只兔中有几只灰兔，几只白兔？ 共有6组，每组有1只灰兔，2只白兔。所以灰兔一共有6个1只，16=6（只）白兔一共有6个2只，26=12（只）。1、如果有20只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔和几只黑兔？一共有几组？余下几只？ 203=6（组）2（只）余下的2只是怎样排列的？按照1灰2白的顺序排列的，所以余下的2只为1只灰兔，1只白兔。方法：203=6（组）2（只） 余下的2只为1只灰兔，1只白兔。灰兔：16+1=7（只）白兔：26+1=13（只）所以20只兔里有13只白兔，7只灰兔。2、棋子是按照什么规律摆放的？（每4枚棋子一组，每组有3枚黑子，1枚白子。）264=6（组）2（枚） 余下的2枚为2枚黑子。 黑子：36+2=20（枚） 白子：16=6（枚）3、瓷砖是按照什么规律贴的？（每2块一组，每组有1块正方形瓷砖和1块长方形瓷砖。）学生自主交流观察所得学生交流结果学生讨论，交流结果小组内讨论你是怎样想的学生独立计算，交流结果教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动四、总结五、课堂作业35块瓷砖里有多少正方形瓷砖和多少长方形瓷砖？352=17（组）1（块） 余下的1块为正方形瓷砖。 正方形：117+1=18（块） 长方形：117=17（块）4、第4题5、第5题：明确：信号灯亮的顺序依次是红灯、绿灯、黄灯；从10时到10时15分，信号灯一共亮了42次。每3个为一组，每组中有一个红灯，一个绿灯和一个黄灯。423=14（组）所以红灯、绿灯和黄灯各亮了14次。6、第6题 提示：通常把7天看作一组，11月份共有30天。 每7天为一组，每组中为2天休息、5天工作。 307=4（组）2（天） 余下的2天为休息日。 休息：24+2=10
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