15、《一个中国孩子的呼声》.doc

一个中国孩子的呼声第二课时一、谈话导课师：昨天我们认识了一位维和英雄的孩子，当时只有11岁的雷利，在1996年第八届国际科学与和平周的开幕式上，这个虎头虎脑的这个男孩宣读了他给联合国秘书长加利先生的一封信，如今18年过去了，当年写信用的纸也许已经泛黄，可是那坚定的热爱和平的声音却永远在我们的耳边回响。那是引出课题一个中国孩子的呼声昨天我们初读了课文，知道这个中国孩子发出的呼声是什么呢？生：要和平，不要战争师：说的真好（板书 要和平，不要战争）二、深入研究这个孩子他为什么要发出这样的呼声呢？这节课，让我们继续走进这封信，细细的阅读它，请同学们看着课本。我们已经知道雷利的爸爸在执行维和世界的任务中壮烈牺牲，那雷利的爸爸是一个什么样的人呢？请同学们看着课文的2到5自然段，听录音，勾画出有关的句子。（播放录音）师：孩子们，画好的同学把自己画的语句大声的读一读，并想一想你从中体会到爸爸是一个什么样的人？没画好的同学不要急，再读再画一画。好，我们来一起交流交流，看看你画出了哪些句子从中体会到爸爸是一个什么样的人？生：两年以前。在执行联合国维和行动中体现了人道与公正素质”。（一段一段的说）你从中看出了爸爸是一个什么样的人？生3：卓越的观察员 师：是的，卓越是什么意思？（嗯，就是非常优秀）嗯，用自己的话说，说的真好。那么在这两句中哪两个词最能体现爸爸的卓越？生：人道与公正师：正因为爸爸在执行联合国维和行动中体现了（人道与公正），所以联合国秘书长加利先生才高度的评价爸爸，赞扬他是一名（卓越的观察员）让我们都来读读这句话，大声的赞扬他。生齐读声音真响亮，你还画出了哪些句子，看出爸爸是个什么样的人？生：我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔。师：爸爸很爱我们爱家庭，但为了和平事业，爸爸义无反顾的奔赴了维和的第一线，他对孩子这样说 我们都知道蓝盔象征着和平。爸爸不送其他东西，而送一顶蓝盔给我，你体会到什么？（他希望他孩子也爱和平）师：你真会读书，他要把和平的种子播撒在孩子的心中。你还画出了哪些语句？生：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！” 对爸爸爱好和平师：嗯，你读出了文字背后的感情与含义。谢谢你，请坐下。你还画出了哪些句子？生：我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。爸爸很优秀师：哪些词语最能看出爸爸的优秀？（精通四国语言）你会几国语言啦？爸爸会几国？仅仅是会吗？精通，就是非常非常的熟练。了不起的爸爸，有才华的爸爸，不仅语言领域，在经济学领域也是一位硕士。雷利有这样的爸爸，他一定会感到非常的（自豪），谁来自豪的读一读这句话。你的手举得真高，我相信你是自豪的。多骄傲，谁再来像他一样自豪的读一读，我们都为有这样一位爸爸而感到骄傲，都来读一读这句话。生齐读。这样一位优秀的爸爸完全可以在国内找一份轻松安全的工作，可他却选择了做一名联合国维和战士。这样一位卓越有才华的爸爸就要去执行维护和平的任务了，我们与爸爸相约我们一定要带着相约是美好的，可是再一次相见，又是怎样的情景呢？（出示ppt）师范读：现在这顶蓝盔回来了。凝固的血当我们如约捧着鲜花，接到的却是如约是什么意思？当初我们约定了吗？现在我们去赴约了吗？这就叫如约。本来按照约定，爸爸回来的时候应该是什么样的情景？回答完整：我会怎么说怎么做？爸爸又会怎么说怎么做？现在爸爸回来了，蓝盔也回来了，爸爸还能禽兽吧蓝盔戴在儿子头上吗？我和妈妈带着鲜花来接爸爸，接到的却是鲜花从儿子手上落下来，儿子不顾一切的奔向爸爸，哭着喊着叫着：爸爸，爸爸我要我的爸爸！可见到的却是鲜血爸爸还能听见儿子的呼声吗？爸爸还能和儿子吃一顿饭吗？爸爸还能抱一抱自己的儿子吗？爸爸永远离开了我们和妈妈，此时此刻你是怎样的心情？（悲痛）带着这种心情请你把这段话读一读。悲伤写在你的脸上，悲痛刻在我们的心里。同学们，他读得慢，轻，让我们感受到雷利无边无际的悲伤，谁再来读一读？你的朗读让我们心痛。两年了，儿子无时无刻不在思念着自己的爸爸。相约是美好的，可现实却这样的残酷。此情此景谁不悲痛欲绝，然我们一起来悲伤的读一读这组句子。生齐读爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。爸爸在呼唤着什么呢？（出示：爸爸的嘴。）爸爸在牺牲的时候，他想着的依然是可以看出爸爸是一个好，我来找人把这三个和平读一读。你的语气为什么一次比一次重？（爸爸对和平的深切渴望）你能不能把这段话完整的读一遍？好，你的朗读让我和妈妈听见了，也让我们感受到了爸爸对和平的渴望，谁再来读给在场的叔叔阿姨听，让他们都听见！孩子们，让和平的呼声飞出教室，让世界的每一个角落都能听到，都能感受到爸爸的对和平的强烈的渴望！爸爸为世界和平事业牺牲了，他的死是光荣的！雷利为爸爸感到骄傲！让我们都来骄傲自豪的读一读下面这些句子！（出示：他的死是光荣的。光荣战士）通过大家刚才的交流：我们看到了这样一位好爸爸，爱家庭的好父亲，出色的，精通四国语言的经济学硕士，用生命捍卫和平的勇士。这样一位可亲可敬的好爸爸被战争夺去了美好的生命，雷利怎能不大声呼吁要和平，不要战争是啊，所有善良的人都希望和平之神永驻人间。但是现实世界又是怎样的呢？哪位同学愿意为我们朗读6、7自然段？（出示：世界并不太平。）孩子们，今天我们能够坐在这么宽敞的教室里安心的读书，不用担心子弹会从窗口飞进来。我们中国的孩子都生活在和平的环境中，但是世界并不太平。不太平是因为还弥漫着那么同学们，你知道世界哪些地方还发生着战争吗？ 老师这里有一组战争的数据，同学们自己读一读。从这大量的数据可以看出世界并不太平，因为罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。（出示:和平之花）为什么叫和平之花？（美好、娇嫩、脆弱、容易受到战争的摧残）战争给人类带来了无尽的摧残和心灵的创伤。（出示战争图片）正因为和平之花如此娇嫩，所以我们更应该像爸爸那样爱好和平，勇敢的用自己的生命去保卫和平。战争就像一个恶魔，他摧毁了我们美丽的家园，夺去了无辜的生命，所以雷利怎能不大声的呼吁要和平，不要战争！请同学们看着第八自然段，雷利对加利先生写到，齐读同学们的呼声真响亮！（出示：为了为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，为了全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！）还为了什么呢？简而言之，就是要和平，不要战争！这发自内心的呼喊，只是雷利一个中国孩子的呼声吗？是这只是全世界孩子的呼声吗？应该是全世界所有爱好和平的人的呼声。我们期盼，我们希望（出示：让那已经。人类家园）同学们读得真有激情当年写信的小男孩雷利已经29岁啦，爸爸在他心中播下的和平的种子，已经生根发芽，他已经成为一名光荣