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文档简介

复式统计表教案设计太白中心学校 张熙冉 教学目标：1.认识简单的复式统计表，能根据统计表的内容进行分析。2.通过对生活中有关活动的调查统计，激发学生的学习兴趣。3.能把几个单式统计表合并成复试统计表，了解复试统计表的必要性。教学重难点：重点：能把几个单式统计表合并成复式统计表，并能依据内容进行简单的分析。难点：体会复式统计表的必要性，尝试制作复式统计表。教学准备：作业纸、背景音乐、PPT教学过程：一、导入：观看今年春游照片，激发孩子学习兴趣。讨论：你想去的春游地点。 师：今年春游去了大青山，明年春游你想去哪里呢？学生讨论、教师选择4-5个春游地点。二、复习单式统计表依据学生提出的春游地点分性别分别制作2个单式统计表。 三、比较两个单式统计表并尝试合并统计表 1.发现2个统计表相同的地方。 2.尝试把2个单式统计表合成1个复式统计表 3.认识复式统计表的表头（横栏类别、竖栏类别、表中数据）。 四、体会复式统计表的必要性。 1.依据PPT内容填写4个单式统计表（作业纸1）。 2.老师依据统计表进行提问。 快速回答：每个兴趣小组的男生、女生各有多少人？ 思考回答：哪个组男生最多？女生最多？ 每个兴趣小组一共多少男生？多少女生？ 3.尝试合并单式统计表。（作业纸2） 学生操作后，教师PPT演示，巩固所学的表头知识。 4.比较单式统计表和复式统计表，发现复式统计表的必要性。 再次提问：那个组男生最多？女生最多？ 每个组合计多少人？ 小结：复式统计表有内容全面、信息量广、便于比较等优点。五、巩固拓展。 练习一：出示PPT，依据内容提问：1. 三（1）班图书哪种最多？三（2）班呢？2. 三（1）班和三（2）班各有多少本图书？3. 如果新学期买书，你有什么建议？练习二：PPT出示复式统计表，学生依据表中内容进行回答： 1.哪一个国家获得的金牌数最多？哪一个国家获得的奖牌数最多？ 2.日本的奖牌总数比中国少多少枚？ 3.你还知道了哪些信息？能提出哪些数学问题？ 了解生活中的复式统计表的应用。 六、自主练习(背景音乐) 1.出示几种调查方案，学生分组选择调查内容进行统计并尝试制作复式统计表。 2.学生操作，教师指导，完成后请个别学生汇报交流。 七、全课总结。 1.这节课你学到了些什么？ 2.填写复式统计表的时候要注意些什么？板书设计：复式统计表两个或两个以上统计项目 表头（横栏、竖栏、表中） 优点：内容全面、便于比较、信息量广作业纸：航模兴趣小组人数统计表性别男生女生人数书法兴趣小组人数统计表性别男生女生人数民乐兴趣小组人数统计表性别男生女生人数美术兴趣小组人数统计表性别男生女生人数光明小学三年级兴趣小组人数统计表 人 组数
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