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六年级语文下教案刻骨铭心的国耻简案2（一）教学目标1细读课文，学习句式。2完成练习。（二）教学过程1复习检查。（出示灯片，指名做在灯片上，全班校对。）（1）看拼音和汉字，把词语写完整。Xinyndodototo沦（）火（）舞（）（）田（）不绝（小结规律：带有偏旁刍的，发an音；带有偏旁舀，发an音。）（2）听写课后第3题中的词语，并说说词语的意思。2指导学习课文第一段。（1）指名读第1自然段。（2）比较句子，说说哪一种表达方式更恰当。可是40多天，在南京沦陷后的短短40多天内，这35万人竟被侵华日军全部屠杀了！南京沧陷后40多天内，侵华日军屠杀了35万人。（第句用了重复句式，重复40多天，强调了时间之短，同时又用了被动句的句式，强调了杀人之多。作者列出了一组对比强烈，又令人触目惊心的数字，控诉了日寇的丧心病狂、惨无人道。）除了这一组数字，第句还有哪些词语强调、突出日寇的令人发指？（短短、竟、全部。）（3）抓住这一段课文的重点句概括段落大意。3指导学习课文第二段。（1）自学课文第二段，根据作者的参观顺序给课文分层。全班交流，说说你主要是根据哪些句子来分层的？灯片出示。纪念馆分史料陈列厅，尺骨陈列室和卵石广场等几部分。史料陈列大厅很宽敞，墙壁上挂着250幅图片。走进尸骨陈列室，首先跳进眼帘的是橱窗里的累累白骨！史料陈列厅中的图片.室外的卵石广场却给人另外一种感受。启发学生理解第句的过渡作用。（2）学习第二层。自由读第二层课文。这两段都采用了先概括介绍后举实例的方法，重温历史，控诉侵华日军的罪行。找出课文中的实例部分。理解重点句。A从1937年12月到1938年2月初.其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿。这句话主要从哪些方面来介绍图片内容的？（时间短，手段多，杀人面广。）课文用了一个长句来全面控诉侵华日军的暴行，读起来一气呵成，情感愤怒激烈沉痛。指导朗读。B35万人惨遭屠杀！日寇把这座曾是六朝古都的历史名城变成了一座人间地狱！这里两个连续的感叹号表现了作者怎样的感情？C比较句子，说说哪一种表达方式更恰当。日寇把这座曾是六朝古都的历史名城变成了一座人间地狱。这座曾是六朝古都的历史名城变成了一座人间地狱。（第句用把字句，突出了六朝古都的历史名城变成人间地狱是日寇犯下的滔天罪行，强调日本侵略者对这场空前的却难罪责难逃。）（3）学习第三层。指名读课文第三层。读旁注。（4）学习第四层。默读课文，划出表示地点的词语。讨论：大院卵石地面-小路边13块浮雕-围墙边的一组浮雕。小结：本层按参观顺序记叙。（5）根据各层内容概括段落大意。4指导学习第三段。（1）指名读课文。（2）全班讨论：为什么说这是我们民族的奇耻大辱？深刻的启迪指的又是什么？教师归纳：国力衰微，就会遭到外国人的欺负，要让历史的悲剧不再重演，就得不忘国耻，发奋图强。（3）这一段总结全文，点明中心。5布置作业。片断练习，从下面两
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