高二生物寒假作业05必修三第5章生态系统及其稳定性解析版含解析.doc

生物学科 高二 寒假作业(五)作业范围:必修三第5章 生态系统及其稳定性时间: 70分钟 分值：100分第卷（共60分）1、 选择题(说明：本卷共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题3分。）1用食物链的方法表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（ ）A蝉螳螂黄雀B黄雀螳螂蝉C柳树蝉螳螂黄雀D黄雀螳螂蝉柳树【来源】【百强校】2016-2017学年河北石家庄一中高一上开学摸底考生物A卷【答案】C考点：生态系统中的食物链【题型】选择题【难度】较易2下列叙述符合生态学原理的是（ ）A环境容纳量是指种群的最大数量B捕食者的存在会降低丰富度C生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系D浮游藻类中的氧元素会有10-20进入浮游动物【来源】【百强校】2017届河北唐山市、保定市高三上学期第一次调研统考生物卷【答案】C【解析】环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值， A错误；捕食者的存在会影响被捕食者的生存，但不会降低丰富度，B错误；生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系，C正确；能量沿食物链流动时相邻的两营养级间的传递效率为10%20%，而不是浮游藻类中氧元素会有10%20%进入浮游动物，D错误。考点：种群的数量变化、群落的丰富度、生态系统中的信息传递【题型】选择题【难度】容易3下图示某生态系统的营养结构，其中竞争最为激烈的是（ ）A狼和兔 B狼和红狐 C兔和鼠D昆虫和青草【来源】2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷【答案】C考点：生态系统的营养结构、种间关系【题型】选择题【难度】较易4下图为碳循环示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分，下列有关叙述错误的是 （）A甲是生态系统的基石B该生态系统中的食物网可以表示为C丙不一定是需氧型生物D图中表示以二氧化碳形式流动的是【来源】【百强校】2016-2017学年重庆市十一中高二上学期半期考试生物卷【答案】B【解析】根据图形分析可知甲是生产者，是生态系统的基石，A正确；乙是消费者，丙是分解者，而食物链中不含分解者，B错误；分解者不一定是需氧型生物，C正确；碳元素生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式流动，即图中的，D正确。考点：生态系统的物质循环【题型】选择题【难度】一般5农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是（ ）A延长家禽的光照时间，提高产蛋量B人工控制作物光周期，以达到早熟、高产C施放过量性引诱剂，干扰害虫的正常交尾D农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行【来源】【百强校】2017届河北省沧州市一中高三上学期第二周测生物试卷【答案】D考点：生态系统中的信息传递【题型】选择题【难度】容易6下图为某食物网简图，其中苔类和物种C均生活于白杨树中层的树枝表面。据图分析下列说法中正确的是（ ）A图中共有6条食物链B物种C和苔类之间无竞争关系C若物种E突然大量减少，则A的数量可能无明显变化D图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统【来源】【百强校】2016-2017湖南衡阳八中高二理实验班上第二次月考生物卷【答案】C考点：生态系统的概念；种间关系；生态系统的结构【题型】选择题【难度】一般7下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是（ ）A在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高B在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高C在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降D一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高【来源】【百强校】2016-2017学年湖北省襄阳五中高二上开学考生物试卷【答案】B【解析】在一块牧草地上播种杂草形成杂草地，生物多样性提高，自我调节能力增大，其抵抗力稳定性提高，A正确；在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，导致其它杂草减少，结构变得简单，其抵抗力稳定性下降；B错误；在一块牧草地上栽种乔木形成树林，使得生物多样性提高，其抵抗力稳定性提高，恢复力稳定性下降，C正确；一块弃耕后的牧草地上形成灌木林生物多样性提高，其抵抗力稳定性提高， D正确。考点：生态系统的稳定性【题型】选择题【难度】较易8对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表，下列说法中正确的一项是（ ）生物种群甲乙丙丁能量（kJ）13108281092910791107A从4个种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链B除甲种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型C按照生物富集原理，丁种群体内的农药残留量是最多的D在这四个种群中，甲和丁属于竞争关系【来源】【百强校】2017届河北省沧州一中高三上学期10.7周测生物A卷【答案】D考点：生态系统的结构和功能【题型】选择题【难度】一般9下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（ ）A表示流经生态系统内部的总能量B一般情况下，三级消费者增加1kg，至少需要生产者100kgC生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性D从能量关系看【来源】【百强校】2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷【答案】C【解析】是流入第二营养级的能量，初级消费者的同化量，A错误；一般情况下，次级消费者增加1kg，至少消耗生产者120%20%20%=125(kg)，B错误；生物与生物之间的吃与被吃的关系是不可逆转的，所以能量流动具有单向性，只能有底营养级向高营养级流动，C正确；从能量关系看+，生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减，不可能等于+， D错误。考点：生态系统的功能【题型】选择题【难度】一般10下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：图是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是（ ）A B C D【来源】【百强校】2016-2017学年重庆市十一中高二上学期半期考试生物卷【答案】D考点：种间关系、生态系统的结构和功能【题型】选择题【难度】一般11某人工养鱼缸中用的水是洁净的池塘水。池塘水中含有丰富的浮游藻类、浮游动物及细菌，浮游动物可取食藻类，鱼类取食浮游藻类、浮游动物和鱼食。下列有关分析正确的是（ ）A浮游动物与细菌对鱼缸生态系统中的物质循环具有重要作用B藻类固定的太阳能是流经该鱼缸生态系统的总能量C浮游动物用于自身生长发育和繁殖的能量中，有一部分通过自身呼吸作用散失D鱼缸中的浮游藻类、浮游动物及鱼类构成了一个群落【来源】【百强校】2017届湖南省长沙市长郡中学高三上学期第12次周测生物卷【答案】A考点：生态系统的物质循环和能量流动、生物群落【题型】选择题【难度】较易12下图是生态系统的能量流动图解，N1N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是（ ）A流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6B能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2100%CN5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖D生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP【来源】【百强校】2017届河北省定州中学高三高补班上9.25周练生物试卷【答案】C【解析】流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即N2，由初级消费者流向蜣螂的能量是0，因为粪便中的能量不属于初级消费者同化的能量，A错误。能量传递效率是相邻营养级的同化量之比，从第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2100%，B错误。初级消费者同化的能量去向之一是用于初级消费者生长、发育和繁殖，C正确。生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP中的化学能，D错误。考点：生态系统的能量流动【题型】选择题【难度】一般13下图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是（ ）A图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落B图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸C缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行D由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量【来源】【百强校】2016-2017湖南衡阳八中高二理实验班上第二次月考生物卷【答案】A考点：生态系统的功能【题型】选择题【难度】一般14下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（ ）A狼根据兔子留下的气味去猎捕兔B当日照达到一定长度时植物才能够开花C烟草受到蛾幼虫攻击后，能产生一种可挥发的化学物质，可以吸引蛾幼虫的天敌D蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位” 【来源】【百强校】2015-2016陕西西安市长安区一中高一下期末考试生物试卷【答案】B【解析】A、C、D均涉及两种生物，且二者之间为捕食关系，B选项属于无机环境中的物理信息对生物生命活动的影响。考点：生态系统的信息传递。【题型】选择题【难度】容易15下列关于生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的叙述中，不正确的是（ ）A生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动B从物质循环的角度看，人体内的碳元素根本来源于大气中CO2中的碳C信息传递不仅可以用于提高农产品和畜产品的产量，也可对有害的动物进行控制D生态系统中能量流动、物质循环和信息传递是三个相对独立的过程【来源】【百强校】2016-2017学年湖北省襄阳五中高二上开学考生物试卷【答案】D考点：生态系统的功能 【题型】选择题【难度】较易16下面左图为生态系统中碳循环的模式图，右图为某一水域生态系统在一年之内的能量流动情况。能量流动单位：103kJ/（m2y）。据图回答下列相关叙述正确的是（ ）A甲代表生产者，可以代表化能合成作用B流经上述水域生态系统的总能量为1744103kJ/（m2y）C甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环D按图中能量传递效率，若顶级肉食动物获1 kJ能量，则生产者需具有416.2kJ能量【来源】【百强校】2015-2016学年浙江省温州中学高二下期末生物试卷（带解析）【答案】D考点：生态系统的能量流动、物质循环【题型】选择题【难度】一般17下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是（ ）A生态捕虫板是根据昆虫成虫的趋光性来诱杀昆虫成虫，该过程所涉及的信息属于物理信息B蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴采蜜的方向属于行为信息C信息传递具有维持生态系统稳定性的作用D生态系统的物理信息都来源于无机环境【来源】【百强校】2015-2016学年湖北省荆州市高二下质量检测生物试卷【答案】D【解析】生态捕虫板是根据昆虫成虫的趋光性来诱杀昆虫成虫，该过程涉及的信息：光属于物理信息，A正确；蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴采蜜的方向属于行为信息，B正确；信息传递具有维持生态系统稳定性的作用，还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，C正确；生态系统的物理信息既可来源于环境，也可来源于生物，D错误。考点：生态系统中的信息传递【题型】选择题【难度】容易18下列事例中，属于恢复力稳定性的是（ ）A由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态【来源】【百强校】2015-2016学年河北省石家庄市一中高二下期末生物试卷【答案】D 考点：恢复力稳定性和抵抗力稳定性【题型】选择题【难度】较易19下列关于生态系统的叙述中,正确的是（ ）A生态系统的组成成分不仅包括生产者、消费者和分解者,还包括非生物的物质和能量B碳在生物群落和无机环境之间的循环是以有机物的形式进行的C一条食物链的营养级一般不会超过5个，原因是生态系统的能量流动是单向的D营养结构越复杂的生态系统，其抵抗力稳定性和恢复力稳定性越强【来源】【百强校】2017届河北省定州中学高三高补班上学期第一次月考生物试卷【答案】A【解析】生态系统的组成成分由生产者、消费者和分解者，以及非生物的物质和能量组成，A正确；碳在生物群落和无机环境之间主要是以二氧化碳的形式进行循环的，B错误；生态系统的能量随营养级升高而沿食物链流动逐级递减，流经5个营养级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量，所以一条食物链的营养级一般不超过5个，C错误；营养结构越复杂的生态系统，其抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，D错误。考点：生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性【题型】选择题【难度】较易20下列关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是（ ）A生态系统中的生产者都属于能量金字塔的同一营养级B稳定的生态系统如没有物质和能量的输入也能维持稳定C生态系统中的信息传递对所有捕食者来说都是有利的D一个越不容易被破坏的生态系统一旦破坏后恢复起来越容易【来源】【百强校】2017届湖南省永州市高三第一次模拟考试生物试卷【答案】A 考点：生态系统结构和功能【题型】选择题【难度】较易第卷（共40分）2、 非选择题（说明：本卷共3小题。)21(18分)2015年“二孩政策”、“巴黎气候变化大会”所倡导的“低碳生活、减少环境污染”获得人们普遍认同。请回答下列问题：（1）人口的数量常常随着环境资源、社会发展等因素的改变而发生波动。最新预测我国60岁以上的人口在总人口中的比重如下表：2020年2030年2040年2050年166%233%265%287%表中数据说明我国人口呈现的特点，到2050年，我国人口的年龄组成属于，这将严重影响劳动力来源，导致经济衰退和加重养老负担，因此我国适时放开“二孩”政策。（2）2015年全球多数国家气温监测显示：年平均气温较往年持续升高。下图是与温室气体有关的循环示意图。图中B代表生态系统组成成分中的；a代表的主要生理过程是。在物质循环的过程中，同时伴随着。若生产者有2500kg，位于第三营养级的生物最多可增重。温室效应是由于以为主的温室气体增多，打破了生物圈中的平衡；为了减少温室气体的含量，有效措施之一是加大图中的途径（用箭头和图中字母表示），也可开发太阳能、水能、核能等新能源，减少人类对燃烧煤炭、石油等化石燃料的依赖。【来源】2016届山东省武城县二中高三3月模拟考试生物试卷【答案】（每空2分）（1）人口老龄化程度加剧 衰退型（2）分解者 光合作用 能量流动 100kgCO2 碳循环 CA【解析】（2）图中B代表生态系统组成成分中的分解者；a代表的主要生理过程是光合作用。在物质循环的过程中，同时伴随着能量流动。若生产者有2500kg，位于第三营养级的生物最多可增重250020%20%100（kg）。温室效应是由于以CO2为主的温室气体增多，打破了生物圈中碳循环的平衡；为了减少温室气体的含量，有效措施之一是加大图中CA的途径，也可开发太阳能、水能、核能等新能源，减少人类对燃烧煤炭、石油等化石燃料的依赖。考点：生态系统的物质循环、种群的特征【题型】综合题【难度】较易22（10分）某草原食物链草兔狐中能量流动关系如下表，表中单位是J/（hm2a）。生产者固定的太阳能初级消费者摄入量初级消费者同化量初级消费者呼吸量次级消费者摄入量次级消费者同化量刺激消费者呼吸量ABCDEFG（1）能量从兔传递到狐的效率是_（用表中字母答题）。（2）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查兔种群密度。为保证调查结果的准确，取样时应注意_。在1hm2范围内，第一次捕获标记50只兔，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是_只/hm2。野兔天性警觉，经捕获后难以再次捕获，会导致种群密度估算结果比真实值_。（偏大，不变，减小）（3）能量沿食物链草兔狐流动时逐级递减的原因是_。（4）狐能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也能够依据鼬的气味躲避猎捕。可见，信息能够起到 _的作用，维持生态系统的稳定。（5）狐在该生态系统中属于_，其通过自身代谢，能将有机物转化为无机物排出体外后又可以被生产者重新利用，可见，其在生态系统中的作用是_；若草的种类减少，则与原来相比，该草原生态系统的恢复力稳定性将_。【来源】【百强校】2017届广西名校高三上学期第一次摸底考试生物试卷【答案】（除注明外，每空1分）（1）F/C100% （2）随机取样 100 偏大（3）部分能量通过呼吸作用散失，部分能量未被下一个营养级的生物所利用（而流向分解者）（2分）（4）调节生物的种间关系（5）（次级）消费者 加快（生态系统的）物质循环 增强（3）能量流动的特点是单向的、逐级递减的，因为每个营养级同化的能量除了流下下一个营养级，还有自身呼吸消耗、未被下一个营养级利用。考点：种群的特征、生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性【题型】综合题【难度】较易23（12分）