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文档简介

金山小学集体备课教案（二语）集体备课教案内容 句 达 主备人 复备栏第1课时 备课时间： 上课时间：教学目标：1、继续训练正确的写字姿势，掌握执笔运笔的方法。2、能正确的书写半包围结构的字，既要正确，又要美观。3、激发学生的写字兴趣，培养审美能力。教学重点：正确美观的书写半包围结构的字“句 达”。教学难点：注意半包围结构字的间架结构，把字写正确、匀称。教学准备： 范字 小黑板教学过程：一、审题。1、教师谈话，让学生弄清本题的学习要求。2、背诵写字歌3、说一说写字中的“三个一”4、板书课题：句、达二、指导。1、出示卡片，让学生认读“句、达”这2个字。引导学生观察这两个字有什么相同的地方？指名说，小结：这两个字都是半包围结构。2、指导书写“句”。A 出示“句”。引导学生观察，用比较的方法，启发学生写“句”，这个字中的“口”的第一笔要“冲出包围圈”。B 教师在黑板上示范描红“句”字C 学生练习描红“句”字。3、指导书写“达”。A、说一说这个字的主要笔画是什么？B、讨论怎样写好这个字?三、练习。1、让学生按照要求认真练习描红、仿影和临写，教师进行个别辅导要注意保持安静，让学生集中注意力写字。2、反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行矫正训练。四、作业1、在练习本上写“句、达”。2、回家写给家长看，请家长评价。板书设计： 句 达集体备课教案内容 席 主备人 陆德凤 复备栏第2课时 备课时间： 上课时间：教学目标：1、 继续训练正确的写字姿势，掌握执笔运笔的方法，培养良好的写字习惯。2、能正确美观的书写半包围结构的字“席”。3、 激发学生的写字兴趣。培养审美能力。教学重点：“席”的第二笔横不要写的太长。教学难点：写好横、撇，把握字的结构特点，把字写正确、美观。教学准备： 范字 小黑板教学过程：一、审题。1、出示上节课同学们写的“句、达”2、评议同学们写的哪儿好？哪儿不好？怎样改进。3、把“句、达”练习写两个，比一比谁写得好？4、教师谈话，让学生弄清本题的学习要求。5、板书课题：席二、指导。1、出示卡片，让学生认读“席”。引导学生观察这个字与我们上节课学的“句、达“有什么相同的地方？同位讨论，指名说。小结：这个字和“句、达”一样都是半包围结构的字。2、引导学生回忆前面提出的写字要求和描红要求。3、教师在黑板上示范描红“席”字，强调：这个字的第二笔横不要写的太长，撇要把整个的里面部分包住。4、学生练习描红“席”字。三、练习。1、让学生按照要求认真练习描红、仿影和临写，提示学生注意字的间架结构，把字写得匀称、美观。2、教师进行个别辅导，让学生集中注意力写字。辅导时注意纠正学生不正确的书写姿势。3、反馈。（1）展示优秀作业，向
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