兴工小学读书活动实施方案.doc

兴工小学读书活动实施方案书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为全面落实葫芦岛连山区教育局文件的连山区中小学进一步开展读书活动实施方案，积极开展读书活动，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定本实施方案。一、指导思想以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。二、活动对象全校师生三、活动主题养成读书习惯创建书香校园四、活动目的1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。五、活动时间2013年4月2013年7月六、活动实施过程读书活动分三个阶段进行：第一阶段： 2013年4月，为发动准备阶段。主要任务是：1、制定公布方案、计划，初步改变校园环境，教导处、学校少先队办利用各种机会、各个平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。2、召开“书香溢校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。3、向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。第二阶段：2013年5月2013年6月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。1、创意读书笔记活动生生要有读书笔记（可以和课外阅读笔记整合）：内容为每日一格言，每周一名诗，每月一篇读后感（低年级可为一段话），每学期末写一本名著读后感。时间可利用早自习、自习、课后作业（低年级可以亲子阅读）。时间：早自习、自习、课后作业（低年级可以亲子阅读）。参加对象：全校学生比赛形式：期末要对学生读书笔记进行评比。（6月末）学生读书笔记要上交、存档。负责：教务2、中华经典诗文诵读比赛时间：（6月末）参加对象：全校学生比赛内容：诵读中华经典诗文。比赛形式：指定时间地点，现场诵读，评出班级。负责：教导处3、读书知识竞赛活动时间：（6月份）参加对象：36年级学生评比形式：先每班全体学生参与，并汇集成册。负责：少先队4、读书活动黑板报评比，具体时间大队安排。 时间：5月参加对象：全校师生活动内容：具体见大队部通知。负责：少先大队等5、书香班级、读书小博士的评选活动 时间：5、6月参加对象：16年级比赛形式：以班级为单位，每班每月推荐5人参赛每月每班上传优秀学生读书心得或优秀作文电子稿5份到少先大队，凡在局网和校网能刊登的，在期末根据刊登数量的多少，给予读书小博士，并颁发证书。根据刊登的级别和数量（区级等同5个校级）评选出书香班级。每月28号（本学期5月、6月的28号之前上交）负责：大队部教导处6、组织开展“教师读书体会”评比活动教师每月上交一份（5、6月份）读书心得（要写出真实的感受，不许摘抄），并用电子稿保存到教务处“读书心得”文件夹中，凡在区局网发表者，给予教师相应的量化奖励。第三阶段：2013年7月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”和“读书小博士”。七、活动措施：1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）创建读书活动领导小组组长：张志博副组长：姚晓丽 组员：李书凤 时永新（2）创建读书活动实施小组组长：张志博副组长：姚晓丽 李书凤 时永新 组员：各班班主任2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。（1）建设班级图书角。各班班主任要求建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（2）保证阅读时间。固定读书时间，坚持晨读、自习阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟）（3）明确阅读要求。教师读书要求：认真阅读区教育局以及学校推荐的书目，完成“五个一”书目必读任务。一本中国古典名著，一本中国现代名著，一本社科类著作，一本教育理论著作。今年制订必读书目为一本中国古典名著论语中的（孔子），教育理论著作：给教师的建议（苏霍姆林斯基），除了这两部指定书目外，还要自选其他必读书目3本，教师填好自选书目表，学校登记造册。学期初有计划，学期末有总结，每学期完成1万字的读书笔记，每月完成撰写一篇高质量的读书心得体会（用电子稿，本学期共2篇）。学生读书要求：坚持早自习阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），按四个一要求写好读书笔记。积极参加学校组织开展的各项读书活动。“书香班级”要求：班级图书角有一定数量的藏书（至少达到人均两本），且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。 “读书之星”要求：师生平时能坚持读书，认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校级或以上刊物发表。（4）开展阅读活动。积极组织开展各种丰富多彩的读书活动，激发师生阅读兴趣，增强参加活动的积极性和主动性，提高师生综合素养，在全校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。4、落实评价。（1）学校每学期进行 “书香班级”、“读书小博士”的评比活动，并给予