（同步精品课堂）九年级语文上册 专题04 外国诗两首（测）（基础版教师版）（新版）新人教版.doc

（30分，30分钟）一、语言知识及其运用（13分）1.下面加点字注音完全正确的一项是( )(3分)a.稽首（q） 宽恕（sh） 污秽(hu) 颔首低眉(hn)b.酷肖（xio） 椽子 (cun) 馈赠(gu) 长吁短叹(x)c.掺和（chn） 诘责（ji） 执拗(ni) 龙肝凤髓(su)d.鞭挞 (t) 凛冽（ln） 锃亮(zn) 绿林英雄(l)【答案】a考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2.下列各组词语中书写完全正确的一项是( )（3分）a.郁郁寡欢 翻来覆去 正襟危座 光大门眉b.海誓山盟 诚皇诚恐 磨磨蹭蹭 万象更新 c.抑扬顿挫 鹤立鸡群 粗制烂造 习以为常d.盛气凌人 家徒四壁 蹿房越脊 拖泥带水【答案】d【解析】试题分析：a正襟危坐 光大门楣 b 诚惶诚恐 c粗制滥造 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3.结合语境将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）（3分） 世界上没有好做的事，也没有轻松、容易的事。 因此，一个人只想找好做的事，寻“好做”的路，根本是认知上的错误，只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。就算有好做的事，也早有人捷足先登。一旦大家都跳进去做，好做得事也变成难做的了。就算你有机会遇到，没一会儿，跟进的人也满为患。“好做”的路，熙来攘往、人声鼎沸，大家都挤在一起。a. b. c. d.【答案】a【解析】试题分析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。先“路”后“事”；a最合理。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。4.下列语段划线处都有语病，请改正。（4分）世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：“全世界至少有5万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有2500万人死于饮用不洁净的水。”中国水利部目前发出警告：如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。最近的一项调查表明，饮用水质已经成为威胁13亿中国人生存的尖锐问题。保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。（1）第句语序不当，应将“ ”移至“ ”之前。（2）第句成分残缺，应在“ ”末加“ ”。【答案】（1）应将“每天”移至“至少”之前。（2）应在“中国就会发生干净水源枯竭”末加“的危机”。【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。二、阅读下面的文字，分别完成下列各题。（18分）昙 花刘墉小时候，院角种了一棵昙花，几乎从来不曾刻意去照顾，只有母亲偶尔放几个剩下的蛋壳在四周，到了七、八月间，却能一开就是十余朵。起初的几年，家人倒还打亮了灯，过去欣赏，后来只觉得院子里有些幽香传来，想是昙花又开了，第二天便见一朵朵调垂的花，冷冷地挂在枝头。昙花不像小小的茉莉，可以插在发上、襟上，带来一日的馥郁；也不像含笑或玉兰，愈是艳阳天，愈香得醉人。她只是偷偷地从叶间探出，以不过七、八天的时间，长大到原先花芽的千百倍，再找一个不知名的夜晚，也或许是凄风苦雨的时刻，忍不住地绽现。就只是一瞬啊！在那人声、车声、鸟声，都已消敛的夜晚；在那无蜂、无蝶、暗暗阴阴的一角，以她对夜的坚持，偷偷开展薄如纱的花瓣。是什么力量，使她长长如喇叭的花柄，能向上弯转扬起，支撑这一朵如玉之花？是什么力量，使那纤纤剔透的花瓣，能向后深深地开展，露出里面上有的蕊丝与花妁？又是什么原因，使她在不过两、三小时之后，再幽幽地合拢，缓缓地垂头？这世上许多花，开了便是开了，凋落时也是以一种开放的姿态。譬如那高大的木棉、幽香的缅栀，更有许多凋零便是凋零，一片片卸下自己的妆扮，零落如一季花雨的樱、梅与桃花。这世上也有些花在白日绽开，夜晚收拢，次日还能再度绽放，像是如杯的郁金与亭亭的菡萏。 香幽的诱人，甜美的招蜂、艳丽的引蝶。哪一朵花不是为播散自己的爱恋，传递自己的情愫，或展示自己的美丽而绽放？只有昙花，如此执着地，有如着魔地，选择孤独、宁静的夏夜，绽放出这世间难觅的莹洁之花。 或许正因为莹洁如玉吧！使她无法忍受那白日的 （喧哗、喧闹）；也或许因为她的娇弱，使她竟受不得 （注目、注意）；更或许因为她的过度完美，使她必要如流星般 （坠落、陨落）！否则，如何有伤逝的感怀？淡远的余情？美若没有几分遗憾，如何能有那千般的滋味？在植物书上查到，昙花原产于中美洲的森林，方知她本不是市间的俗物，而当作深林中的隐士，于是我以密密的林木、热带的芋头类和攀爬的常春藤，还有那朦胧之月，做成这张画。画题“夜之华”，也可做“夜之花”，只是觉得昙花美得不能以花名之，所以用“华”，那是夜的精华，也是夜的光华！ 1.在文中横线上填上符合语境的词语。（3分）【答案】喧闹；注目；陨落考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。2.在作者的眼中，昙花为什么值得赞美？（4分）【答案】昙花很美，在作者眼中，是莹洁之花，但是，昙花只在孤独、宁静的夏夜绽放，让人看不到她的美，正因为如此，才让人有伤逝的感怀，淡远的余情。【解析】试题分析：此题考查学生的对文段的理解和把握，根据题干要求，仔细阅读文章，从原文中找出答案即可。考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合c。3.文中画线句使用了什么写作手法？有何作用？（4分）【答案】对比手法，写茉莉、含笑、玉兰是为了突出昙花的不俗和魅力。【解析】试题分析：常见的写作手法：悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。结合语境具体分析，本句运用了衬托对比写作手法，用茉莉、含笑、玉兰是为了衬托昙花的不俗和魅力。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。4.说说你对下面这句话的理解。（4分）美若没有几分遗憾，如何能有那千般的滋味？【答案】本句运用了反问的修辞手法，加强语气，指出昙花的美是一种带有遗憾的美，这种美激发读者对昙花的喜爱之情，给读者留下深刻印象。【解析】试题分析：此题考查学生的理解能力，从语气上理解，本句采用了反问的修辞方法，加强语气，指出昙花的美是一种带有遗憾的美，这种美激发读者对昙花的喜爱之情，给读者留下深刻印象。考点：分析常见的修辞方法及其作用。能力层级