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幼儿教育：_小班教学活动五官总动员案例与反思教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班教学活动五官总动员案例与反思活动设计背景：各我的这堂健康活动五官总动员分为以下几个版块。一、说教材：这是一堂健康领域方面的活动，让幼儿认识和感知五官，知道其名称和作用，并让幼儿知道其保护常识。二、说幼儿：这堂课针对的是小班的幼儿进行的，由于小班的幼儿小，但是五官是每个小宝宝脸上都有的，所以从教学上来说幼儿都是知道易懂的，让他们知道其作用和怎么去保护它。活动目标1、让 1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能说出其名称。2、通过听听讲讲、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护好自己的感觉器官。教学重点、难点五官的感知和作用活动准备实物、 实物、图片、眉心贴等活动过程一、 一、镜子导入1、 让幼儿自己在座位上找出镜子。2、 照镜子，让幼儿观察自己的五官。3、 让幼儿自己去触摸自己的五官及观察五官的位置。二、出示个体图片（眼耳鼻嘴）引入课题。1、 出示图片并教认。2、 两个小朋友之间相互对望，相互观察，相互触摸，从而加深印象。三、出示图片及实物，探究眼耳鼻嘴的作用。1、 实物让小朋友观察教室周围的环境，问小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么东西去看的?从而引入眼睛，知道眼睛是用来看东西的。2、 实物出示醋和酱油、酒和水、药和香膏，让小朋友们用鼻子去闻是什么气味?从而引入鼻子，知道鼻子是用来闻东西的。3、 实物出示糖果，各种味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，让幼儿用舌头去舔一舔、尝一尝，从而引入舌头用来尝味道的，在让小朋友们吃，从而引入嘴巴，知道嘴巴是用来吃东西的。4、 实物出示录音机，先让幼儿捂住耳朵，教师说话让小朋友们听，幼儿无法听见，在把耳朵打开听听，能听到声音，从而引入耳朵是用来听声音的。三、音乐游戏：小手拍拍。四、告诉幼儿相关的保护小常识。1、让幼儿明白它们在脸上的重要性、缺一不可。2、让幼儿知道了解怎样去保护好自己的眼耳嘴鼻。五、分小组合作一起完成粘贴眼耳嘴鼻，播放合拢放开音乐。1、 教师讲相关注意事项。2、 分发图卡和个体小贴画。3、 让幼儿自己动手去贴。六、展示图卡，点评图卡教学反思通过这节课的学习，使幼儿在情感上有了对美的认识，他们自己脸上都有的东西，所以小宝宝学起来很容易，也很感兴趣。他们的感知认识也很强，喜欢问为什么，也喜欢动手，在五官的感知认识和作用上不是一两节就讲清楚的，是我们老师在以后的工作中随时都要注意的卫生和安全常识工作的教育。第
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