《议论文阅读 论据》进阶练习（三）.doc

议论文阅读-论据进阶练习一、选择题生命的品格 国风 生命是有限的，从一定意义上说，我们无法把生命延长到我们理想的程度，那我们所能做的就只有如何提高这有限生命的质量，使这有限的人生旅途更有意义。 要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一点书，多学一点东西，多了解一点世界。少壮不努力，老大徒伤悲。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在泥水田里耕种；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木工人到油漆包装送到文具店，要经过多少人的劳动。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕是一个招呼、一个微笑，滴水之恩，当涌泉相报。 要有悲悯情怀。人生在世，要有一颗感恩的心。小时候，我们离不开别人的养育，吃着母亲的奶水长大；长大了，也离不开别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾，也是别人教我们读书写字。我们的每一步，都离不开别人。所以，要尊重别人，包容别人，常怀一颗慈悲的心去帮助别人。帮助了别人，自己的心灵也会得到慰藉，境界也会得到升华；“赠人玫瑰，手留余香。” 要有面对困难的意志和勇气。人一生下来的啼哭就预示着人生就要经历种种磨难。关键是要有敢于面对苦难，有直面苦难的信心和勇气。当一个人从不计较受到了磨难，忍受磨难就不是一种惩罚，而是一件快乐的事。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能不断锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至可以无谓地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，说的也是这个意思。 人世间，我们每个人都是匆匆过客，都是一个行者，沿途的风景再好，你只能尽情地看，但不能带走；路上的客店再舒适，但你只是一个异客，不是属于你的。所以，要有一个明白头脑，把人生想透彻。在滚滚红尘中，要学会“爱惜自己的羽毛”，从而自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。 1.下列对文章内容的概括，不正确的一项是() A.第段强调“生命是有限的”。 B.第段强调“要懂得珍惜”。 C.第段强调“要有悲悯情怀”。 D.第段强调“要有面对苦难的意志和勇气”。 2.下列论据不能有力论证第段观点的一项是()A.老人与海一书中，桑迪阿果为了带回自己捕获的一条大鱼，与鲨鱼、与自然、与自己的心灵搏斗。 B.西游记一书中，唐僧师徒一路斩妖除魔，历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果。 C.培根说：幸运并非没有恐怖和烦恼，厄运并非没有安慰和希望。 D.张海迪说：“在人生的道路上，谁都会遇上困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。” 3.下列对原文的分析理解，不正确的一项是() A.文章告诉我们，我们“要使有限的生命更有意义”。B.本文采用总分总的结构，围绕“生命的品格”展开论述，条理清晰，层次分明。C.第段主要运用举例论证，谈生命的过程要有所求。D.第段通过“比喻论证”形象地阐明了“人生短暂，不应贪图物质享受”的道理。二、填空题4. 人渴望成名。张爱玲说：出名要趁早。然而，最近我读 居里夫人自传，却发现名的另一面。 当居里夫妇获得诺贝尔物理奖后，他们平静的科研生活被打破，丈夫皮埃尔抱怨说：“他们一个劲儿地要我写文章，要我作报告，如果一年一年就这么过去，即使那些请我写文章作报告的人也将惊讶地看到我竟然年华虚度，什么也没干。”从这段中，我们应该意识到：出名虽好，但也有重负，只有摆脱这种重负，才能让人生事业不断发展。 一个人没有出名的时候，可能对“名”充满无限艳羡，而一旦成名，可能就会不胜其扰。这时候如果不能像居里夫妇那样，淡然处之，就可能被“名”吞噬掉。那么，我们如何才能摆脱名的重负呢？ 人做事的出发点，不应是出名，而应是对社会对人类有利。居里夫妇把一生都献给了科学事业，他们把自己的研究成果，无偿地全部献给了人类，没有申请任何专利。 季羡林先生一生著作等身，为世界文化交流做出了卓越贡献，人们赞誉他是“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”然而， 季先生将这些桂冠一一摘去。他说：“身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”在他们心中，对社会对人类的贡献才是最高的目标，“名”呀“利”呀，他们根本就没放在心上。有了这样的人生境界，人才会即使成名，也依然脚踏实地，一步一个脚印地扎扎实实往前进。 中国文化有一种淡泊名利的传统，这是一个非常好的传统，一定要好好继承。譬如南朝梁人陶弘景，被称为“山中宰相”，宁愿隐居深山，也不愿出来为官。他撰写的神农本草经集注，为中国的中医学做出了贡献。明代洪应明在菜根谭中说：“矜名不若逃名趣。”名，能逃则逃，能逃得名，不为名缰利锁所缚，才能取得更大成绩。 现代社会，充满一种浮躁的风气，很多人渴望一夜成名，于是投机取巧者有之，花招百出者有之，这样即使获得所谓的荣誉，那也一定是昙花一现。要知道居里夫妇从成吨的沥青矿渣中提炼出0.1克镭，花了整整四年时间。成功，是靠扎扎实实努力的。年轻人更应踏踏实实，不要被名利所诱。 名是无根的花，虽然美艳，但总有枯萎的一刻；事业才是有根的果树，一旦扎下根来，就会硕果累累。 (1)本文的中心论点是什么？ (2)本文第段中所选用的两个事例能不能去掉一个？为什么？ (3)第段是如何阐述观点的？ (4)从论证方法的角度对第段的表达效果加以分析。三、文言文阅读5. （一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子生于忧患，死于安乐） （二）说秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。羸縢履蹻，负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有归色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！” 于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大说，封为武安君，受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后。约从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。 （选自史记苏秦列传 注： 羸縢履蹻：缠着绑腿，穿着草鞋。羸（li），缠绕。縢（tng），绑腿。蹻（ju），草鞋。 橐（tu）：口袋。 黧：黑色。 归：通“愧”，惭愧。 纴：纺织。 太公阴符：指姜太公所作兵法阴符经。 简练：精心研磨，熟练掌握。 摩：经过。 燕乌集：宫阙名。 抵掌而谈：指谈话从容随便。说：通“悦”。革车：兵车。纯：丝棉布帛一匹为纯。溢：通“镒”，古重量单位，一镒为二十两。关不通：指秦不敢窥视函谷关。 (1)把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 (2)分析语段（一）中第二段的论证思路。 (3)语段（二）中的苏秦是一个怎样的人？将苏秦的事例作为事实论据运用于语段（一）中恰当吗？请结合文章内容，用自己的话具体分析。 参考答案【答案】1.A2.C3.C4. (1)出名虽好，但也有重负，我们只有摆脱名的重负，才能让人生事业不断发展。 (2)不能。居里夫妇和季羡林都是名人，事例都具有典型性。但他们的国籍、所处的领域不同，分别从不同角度证明了分论点：人做事的出发点应是对社会对人类有利。 (3)首先从反面举有些人采用不正当手段获取荣誉的例子，再从正面举居里夫妇4年提取出 0.1 克镭的例子，二者构成对比论证，最后归纳出成功要靠扎扎实实的努力的道理。 (4)运用比喻论证的方法，将“名”比作“无根的花”，将“事业”比作“有根的果树”，生动形象地阐明：名是虚浮、短暂的，只有事业才是根本，脚踏实地才能成功。从而进一步强调了论点。 5. (1)内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为，（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能为人们所了解。（或：心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发创造；（别人愤怒）表现在脸色上，（怨恨）吐发在言语中，然后你就会知道。） (2)先从个人角度正面论证磨难挫折产生的积极作用，然后从反面深入论证国家没有经受磨难、安乐无忧就会灭亡，最后得出文中的中心论点：生于忧患，死于安乐。 (3)示例：苏秦是一个出身卑微，经历磨练，又干出了一番大事业的人。 恰当。理由：苏秦游说失败，黑貂皮衣破了，百两黄金也用光了。资用匮乏，穿着草鞋，体态憔悴，面容黑黄。正论证了语段（一）第一段中孟子所说要成就人才必须从思想、生活、行为等方面经历磨难的观点。苏秦悬梁刺股发奋苦读，最终封侯拜相，也可以论证第二段孟子所言改正错误、战胜挫折，必须经过一番苦心焦虑，才能奋起，才能有所作为的观点。 【解析】1 3.本题考查学生对文章内容的概括能力。A项有误，第段的中心意思是“要提高有限的生命的质量”或者“要使有限的人生更有意义”。 本题考查学生对正确使用论据能力，以及正确运用论证方法的能力。题中，C项有误，培根的话无法证明：要有面对困难的意志和勇气。 本题考查学生理解文章的内容和结构以及论证方法的能力。题中C项有误，第段主要运用道理论证的方法，谈要有面对困难的意义和勇气。 4. 此题考查学生对议论文中心论点的把握能力。论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是一个意思明确的表判断的陈述句。论点一般出现在文章的标题、开头、结尾、中间。论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。通读本文，抓住第段中出现的标志性词语“意识到”来分析，本文的中心论点应概括为：出名虽好，但也有重负，我们只有摆脱名的重负，才能让人生事业不断发展。 此题考查学生对文章内容的把握能力。解答此题，首先我们要认真地阅读文章，明确文章的中心论点是什么；然后细读本文第段，搞清本段所阐述的分论点是什么；接着参照题干要求，找出第段所选用的两个事例；最后分析揣摩这两个事例的异同以及其与分论点之间的关系。注意回答时要先表态：能还是不能去掉。比如：不能。居里夫妇和季羡林都是名人，事例都具有典型性。但他们的国籍、所处的领域不同，分别从不同角度证明了分论点：人做事的出发点应是对社会对人类有利。 此题考查学生对文章具体内容的把握能力。解答此题，首先我们要认真地阅读文章，明确文章的中心论点；然后细读本文第段，搞清本段所阐述的具体内容；接着找出第段所举出的两个例子，并分析其所具有的特点；最后按照作者的具体写作思路来进行分析作答。比如：首先从反面举有些人采用不正当手段获取荣誉的例子，再从正面举居里夫妇4年提取出 0.1克镭的例子，二者构成对比论证，最后归纳出成功要靠扎扎实实的努力的道理。 此题考查学生对论证方法及其作用的理解分析能力。解答此题，首先要了解常用的论证方法：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证；然后认真研读所给内容，辨明其所运用的论证方法；最后围绕中心论点或本段论点，并结合这种论证方法本身的特点，分析其作用。本题可答作：运用比喻论证的方法，将“名”比作“无根的花”，将“事业”比作“有根的果树”，生动形象地阐明：名是虚浮、短暂的，只有事业才是根本，脚踏实地才能成功。从而进一步强调了论点。 5. 此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，注意落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。此句翻译时，注意“于”、“衡”“而”、“征”的意思，注意其省略句式。 此题考查学生对论证思路的理解把握能力。论证思路的答题格式一般为：作者先然后接着再进而又然后最后，总结（得出）（结论等）。此题在疏通文意的基础上，结合语段（一）中第二段的具体内容和论证思路的答题格式来分析，语段（一）中第二段的论证思路应为：先从个人角度正面论证磨难挫折产生的积极作用，然后从反面深入论证国家没有经受磨难、安乐无忧就会灭亡，最后得出文中的中心论点：生于忧患，死于安乐。 此题考查学生对文章中人物形象和事实论据的把握分析能力。解答此题，先要疏通文意，整体感知文本；然后按照题目要求，细读语段（二），抓住关键语句分析“苏秦”的人物形象；最后再细读语段（一），找出与“苏秦的事例”相关的内容，并深入分析其是否可以作为语段（一）的事实论