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商末尾有0的除法教学内容：人教版28页例7教学目标：1、使学生经历商末尾有0的除法的计算过程，并能熟练准确的计算。 2、养成验算的习惯。教学过程 一、复习旧知，引入新课 1 口算。(课件出示) 3604 24008 4005 07 1202 2804 30006 8109 032、 笔算下面各题。 6033 5155 3、 师：上面这两道题都是我们学习过的，同学们掌握得很好，今天我们继续学习商末尾有0的除法，只要大家用心思考、积极动脑，就一定能学好。(板书课题) 2、 探究新知 1教学例7(1)。 (1)课件出示例7(1)，引导学生审题，弄清楚题目中的已知信息和要解决的问题。 (2)思考：要解决可以买多少根，应该怎样列式？说一说你这样列式的理由。根据学生的汇报，师板书：6505) (3)想一想它的商是几位数。 (4)鼓励学生试着做一做。(生尝试做一做，师指名板演，做完的同学可在小组内交流自己的笔算过程) (5)让学生解说试算的过程，分组讨论：当除到被除数的十位正好除尽，而个位上又是0该怎么办？(引导学生重点说出个位商0的理由) (6)展示学生两种不同的竖式写法，讨论哪种比较简便。 (生观察竖式的简便写法，全体同学用这种方法再写一遍，加深印象) (7)巩固练习：75059807(独立完成，巩固简便写法) 小结：除到被除数的十位正好除尽，而被除数的末尾是0，就在商的个位上直接写0占位。 2教学例7(2)。 (1)课件出示例7(2)，生独立读题，分析已知信息和问题，理解“可以买多少根，还剩多少钱？”的意思。| (2)独立列式：2458。(生自主笔算) (3)提问： 商的最高位是哪一位？商是几位数？你是怎么知道的？ 汇报计算中遇到的问题，讨论解决方法。 可能遇到的问题：百位上的2除以8不够商1怎么办？十位上商3表示什么？十位上正好除尽了，个位上的5除以8够商1吗？不够，怎么办？在商的个位上写几？不写行不行？个位上落下来的5表示什么？ (4)小结：一位数除多位数时，如果被除数十位上的数正好除尽，而个位上的数比除数小，不够商1就商0，被除数个位上的数就是余数。 3总结方法。 商末尾有0的除法的计算方法(有余数)：三位数除以一位数，除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就不必再除，只要在商的个位上商0，然后把被除数个位上的数落下来作余数即可。 3、 巩固练习 1完成教材27页5题。 2完成教材27页7题。 可让学生先说除法的含义，再列式计算。 4、 全课总结 笔算
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