班主任工作总结：培养学生的良好习惯.doc

班主任工作总结：培养学生的良好习惯平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：一、培养学生的良好习惯（1） 培养学生遵守纪律的习惯。毛泽东主席曾经指出： 纪律是执行路线的保证。 在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量化评比，经常利用班会教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范条例和班级量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有少数几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。（2） 培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地说声 老师好！ 同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。（3） 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到 要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者 等字眼。在课堂教学中，我也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如分小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。二、妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。三、注重学生的安全教育这学期，国内发生了多起砍伤学生的事件，安全教育成为重中之重。对学生的安全教育也成了班级管理工作的一个重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在：1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。每周一次主题安全教育班会，教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性 。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。又在教室后面的黑板报上抄写了安全教育拍手歌，还办了一期安全教育手抄报，贴在教室的墙上。通过教育提高广大学生的安全意识。班主任工作要致力于学生良好习惯的培养【摘要】：培养学生良好的学习习惯、生活习惯、思考习惯,是班主任工作的重要组成部分,是衡量班主任工作成绩的重要环节,也是实现班级规范管理的重要一环。【作者单位】： 【关键词】： 班主任工作 学生习惯培养 【分类号】：G635.1【正文快照】：班主任工作是一项复杂的工作,班级管理是一项综合性工程。面对复杂的班级管理事务,如何理清思路,找准工作的重点与关键,是做好班主任工作、搞好班级管理的首要问题。实践证明,培养学生良好的习惯,是班主任工作的重要组成部分,也是实现班级规范管理的重要一环。曾几何时,我们强 (？ 欢迎：、) 支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式 1辜胜阻;J;成才;2000年12期2张坤芬;J;基础教育研究;2001年02期3孙广泉;J;现代技能开发;2001年11期4钱运涛;J;现代中小学教育;2001年09期5林福钧;J;临沂师范学院学报;2002年04期6库兰朱玛汗;J;昌吉学院学报;2003年03期7刘铁栋,闫之毅;J;沧州师范专科学校学报;2004年04期8牛晓丽;J;职业技术;2005年03期9郑玉珩;J;理论观察;2007年02期10张静华;J;辽宁师专学报(社会科学版);2007年03期1仉殿岭;A;基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）C;2005年2安哲;A;国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）C;2009年3何情熙;A;国家教师科研基金十一五阶段性成果集（贵州卷）C;2010年4蔡建;A;中国职教学会德育教育工作委员会德育教学研究会2010年年会论文集C;2010年5赵爱香;A;全国教育科研“十五”成果论文集（第四卷）C;2005年6李淑芳;A;基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）C;2005年7石发宝;A;基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）C;2005年8宋连生;A;中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)C;2013年9何情熙;A;国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）C;2009年10陈虎;A;江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）C;2006年1郑书玲 作者单位 西平完中;N;驻马店日报;2007年2汪鹤飞记者朱振岳;N;中国教育报;2004年3梁敏强 作者单位系江苏省华庄高级中学;N;中国教师报;2003年4冯心怡 徐卫 薛昌伟;N;中国教育报;2007年5英山县一中 黄新柳 冯健;N;黄冈日报;2006年6王立文;N;中国教师报;2009年7高秀林郭振权 李建敏;N;吉林日报;2010年8名山县百丈小学 马德启;N;雅安日报;2010年9吉林省梨树县榆树台镇第一中学 王玉华;N;学知报;2011年10记者魏颖 通讯员魏建东;N;天津教育报;2008年1李先丽;D;辽宁师范大学;2007年2戚巍;D;辽宁师范大学;2011年3田晶;D;黑龙江大学;2013年4代汤勤;D;西南大学;2009年5揭水平;D;华中师范大学;2007年6桓燕;D;华中师范大学;2012年7刘爽;D;辽宁师范大学;2012年8吕中科;D;河南大学;2010年9朱建荣;D;苏州大学;2008年10王奇;D;华东师范大学;2006年 (function() var s = “_” + Math.random().toString(36).slice(2