河北地区中考物理总复习第九讲简单机械课时2机械效率习题.docx

课时2 机械效率,中考考点清单)机械效率(2015年，2016年考查)三种功有用功我们需要的，必须要做的功叫做有用功，用W有表示额外功我们在做有用功的同时，我们还不得不做的功叫做额外功，用W额表示总功有用功与额外功之和叫做总功，用W总表示。用公式表示为_W总W有W额_机械效率定义物理学中，将_有用功_跟_总功_的比值叫做机械效率，用_表示表达式_100%_说明机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功_小于_总功，故机械效率总_小于1_机械效率的高低与使用机械是省力还是费力_无关_续表测量滑轮组的机械效率原理_过程沿_竖直_方向_匀速_拉动弹簧测力计使钩码升高，测出钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s结论同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越_高_；提升相同重物，滑轮组越多，机械效率越_低_，但越_省_力提高机械效率的方法_减小_动滑轮的重；加润滑油，减小_摩擦_；_增加_物重,中考重难点突破)机械效率(2011年23题)【例】(2016邯郸中考模拟)(多选)如图所示，用滑轮组提升重物时，重800 N的物体在10 s内匀速上升1 m。已知拉绳子的力F为500 N，则提升重物的过程中(BD)A绳子自由端被拉下3 mB做的有用功是800 JC拉力F的功率是80 WD滑轮组的机械效率是80%【方法技巧】计算机械效率时，首先判断出哪部分是有用功，哪部分是额外功，总功用哪种方法来计算，再分别把有用功和总功计算出来，代入机械效率公式。要特别注意的是，一个滑轮组的机械效率不是一成不变的，效率会随着所提升物体的重力而发生变化，但动滑轮重是不变的。【针对性训练】1(2010河北21题)小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示)，分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2。下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)(A)AF1F2，12BF1F2，12CF1F2，12DF122(2016石家庄桥西区中考模拟)(多选)如图所示，用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组，乙滑轮组所挂重物的质量是甲滑轮组所挂重物的两倍。现用手分别以F1、F2的拉力拉住绳子的自由端，并将重物以相同速度匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列关于该过程的几种说法中正确的是(BD)A拉力所做的总功相等B滑轮组乙的效率较高CF1、F2的大小之比为32DF1、F2的大小可能相等3(2016河北定心卷)工人师傅用如图所示的滑轮组将建筑材料以0.2 m/s的速度从地面运到20 m高的楼上。每箱建筑材料的重力是600 N，不计绳重和摩擦，绳端拉力为210 N，则提升一箱建筑材料所做的有用功为_1.2104_J，工人做功的功率是_126_W。为了加快施工进度，工人师傅同时将两箱建筑材料匀速提升到楼上，则滑轮组的机械效率_变大_(选填“变大”“变小”或“不变”)。4(2016河北37题)如图所示，某建设工地用电动机、定滑轮和斜面组成的装置，将重为1 600 N的建材由斜面底端匀速拉到顶端。已知斜面倾角为30，斜面高为4.5 m。建材移动的速度为0.4 m/s，电动机的输出功率为400 W，斜面的效率与整个装置的效率之比12109。(忽略定滑轮处摩擦及绳重)求：(1)对建材做的有用功。(2)斜面的效率。(3)电动机消耗的电能。解：(1)W有用Gh1 600 N4.5 m7 200 J；(2)P，WFs，v，拉力F1 000 N，斜面的效率1100%80%；(3)装置的效率2180%72%，电动机消耗的电能W104 J。,中考实验突破)机械效率的测量(2011年33题)命题点：1实验原理(100%100%，所需的测量仪器：弹簧测力计和刻度尺)2弹簧测力计匀速竖直拉动的目的(保证拉力等于弹簧测力计的示数) 3.有用功、总功、机械效率的计算(W有Gh，W总Fs)4在该实验中，绳子自由端拉力做的功是总功5根据绳子的段数，能正确地画出滑轮组的绕法(2011年1次)6表格数据的补充7实验错误分析8机械效率的计算(2011年1次)9滑轮组机械效率的影响因素(控制变量法的应用，用同一滑轮组吊起数量不同的钩码；使用重力或数量不同的动滑轮吊起数量相同的钩码)；机械效率100%100%100%。从公式可以看出：对同一滑轮组G动一定，提升重物越重，滑轮组机械效率越高，而提升相同重物时，动滑轮越少，越轻的滑轮组，机械效率越高(2011年1次)10提高机械效率的方法实验结论：在其他条件相同时，动滑轮越重，机械效率越低；在绳子所能承受的范围内，所吊物体越重，机械效率越高【例】(2011河北33题)下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。项目数据次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.366.7%(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。(2)将表格中的数据补充完整。(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其他额外功将