山东省高中语文 4.2.2 体会语句的含意品味表达艺术配套课件 新人教版.ppt

考向二体会语句的含意 品味表达艺术 三年1考高考指数 一 词语 理解散文的基石理解文章是从理解词语开始的 高考散文阅读题中考查的词语含义往往不是 词典义 而是文中的具体含义 常见的词语含义大致有以下几种情况 二 句子 散文完整意思的最小单位1 重要句子的类型所谓重要句子 是指在文中起着重要作用的关键性句子 它通常指以下几种语句 1 结构复杂 意思隐晦的句子 2 使用特殊的修辞格 内涵较为丰富的句子 3 统摄全篇 揭示文章中心 主旨 观点 情感的句子 4 揭示文章脉络层次的句子 即段首的总起句 段末的总结句以及段中的过渡句等 2 体会句子的含意句子的含意一般有基本含意 表层含意 深层含意之别 所谓体会句子的含意 包括以下三层意思 分析句子含意的思维轨迹图 表层含意 深层含意 关键词语含义 作者要表达的意图和感情 三 表达艺术 散文写作的规律 方法散文的表达艺术 从广义上说 是指作品运用的写作原则 规律和方法 从狭义上说 是指灵活运用一般写作原则 规律 方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手法 鉴赏表达艺术题是文学类文本阅读考查的主要题型 具体来说 高考散文对表达艺术的考查有四大类型 如记叙 描写 议论 抒情等 谋篇布局 如线索设置 过渡以及前呼后应等 类型 内容 表达方式 表现手法 如比喻 拟人 排比等 修辞手法 如象征 对比 烘托 反衬 铺垫等 2009 江苏卷 阅读下面的作品 完成1 4题 23分 上善若水张笑天去都江堰 一进入成灌高速公路 上善若水 的巨型横幅扑面而来 这是指水吗 是褒扬都江堰吗 还是借水喻人 弘扬一种文化精神 岷江从雪山一路蹒跚走来 负荷着黎庶的厚望 伴随着历史的沧桑 人不可能在不同的时间趟过同一 批注 阅读密码 连用三个问句 表明 上善若水 既是褒扬都江堰 又是弘扬 一种文化精神 领起全文内容 激发读者的思考 条河流 大概就是这种带有哲学意味的思维 令人频生感悟 上善是最高的善 水滋润万物 使之生长 又从不与万物竞高下 论短长 所以老子认为 上善若水 这种品格接近于他心中至高至圣的 道 了 以水比喻 上善 即都江堰是上善之作 上善若水 暗合了庄子的哲学思想 在喷吐着雪浪的离堆前 在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上 我仿佛看到了重重叠叠的人影 杜甫 岑参 陆游 他们的诗篇传诵千古 历久弥新 譬如那玉垒山 本非雄峰峻岭 之所以名扬天下 还是仰赖诗圣的两句诗 锦江春色来天地 玉垒浮云变古今 而2200多年前蜀郡守李冰 低作堰 深淘滩 劈山引水修筑的都江堰 才真正是人类智慧的结晶 史记 河渠书 记载 李冰凿离堆 穿二江成都之中 此渠皆可行舟 有余则用灌溉 百姓飨其利 都江堰方法科学 才真正是人类智慧的结晶 一句是作者对都江堰的高度赞美 李冰靠火烧 靠水浇 切断玉垒山 开凿离堆 修飞沙堰 今天看来实在原始 然而 原始有原始的好处 它绝不污染环境 绝不危及生态 它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹 又令人隐隐不安 都江堰不会切断鱼类洄游的线路 人们用不着把鱼捞起来 送到大坝上头的水库里去产卵 再把孵化的幼鱼捞起来送回下游 人很累 鱼也很累 都江堰方法虽原始 但绝不污染环境 绝不危及生态 引发人们对现实环境问题的忧思 都江堰是历史的遗存 既能防洪 又能灌溉 是人类利用大自然的神话 与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹 而都江堰仍旧生机盎然 滋养着天府之国的子民 难怪道教尊李冰为 妙源清君 这也暗合了老子 上善若水 的精髓吧 在都江堰 流淌着两条河 明的是岷江 暗的是流水孕育的文化 用郑国渠与都江堰作对比 突出了都江堰功效长久 虚实结合 借都江堰表达对传统文化精髓的追怀 伫立水边 听着震耳欲聋的涛声 望着清幽的水跳跃奔流 我的心与波涛一同律动 我被那至清的水融化了 与晶莹和透明合而为一 一想到黄河将成为泥河 长江将成为黄河 淮河将成为黑水河 众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急 我仿佛是那快要窒息的鱼 无处安身 何处有生命之泉 何处有可供自由呼吸 可供安枕的绿洲 好在都江堰有 原生态的都江堰干净 持久 李冰 分四六 平涝旱 的科学治水方法 使它青春永驻 从容运转 成为几千万人民的生命甘露 李冰的众多后任 总会追踪李冰的足迹 日复一日 年复一年地疏浚 修缮都江堰 诸葛亮 高俭 卢翊 阿尔泰 丁宝桢 这些确保天府之国旱涝保收的官员们 生前也许没有立过德政碑 但后人有情 如今 他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧 供人瞻仰 都江堰成就了他们 他们与都江堰同辉 交代了都江堰青春永驻的原因 这源于李冰科学的治水方法 都江堰是上善之作 修筑和维护的人也就是上善之人 做人要做上善之人 做事要做上善之事 临别的晚上 我们在郡府楼上吃着美味的河鲜 窗外是涛鸣的和弦 真是一种久违的幸福 1 开头一节的三个问句 对文章内容的表达有什么作用 5分 解题点拨 本题考查分析文章结构 把握文章思路的能力 理解句段在文中的作用或好处 考查句段多为首句或首段 有时还会在文中或文末 解答这种类型的题目一般从结构上 内容上和表达效果上进行分析 开头语句一般作用即为领起 对文章内容的表达则要联系全文 请你组织答案 满分答案 领起全文内容 表明文章由实到虚的思路 激发读者思考 2 文中说都江堰 才真正是人类智慧的结晶 作者这样评价的理由是什么 6分 解题点拨 本题考查对文中信息进行筛选和归纳的能力 要在对文本整体把握的基础上 找准筛选区域 进行准确归纳 从第二段开始 抓住关键句 理清作者对都江堰的赞美是从哪几个方面进行的 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 才真正是人类智慧的结晶 是作者对都江堰的高度赞美 评价的理由也就是赞美的理由 第二步 根据审读出的题意可以判断本题的答案有效区间是从第二段至倒数第二段 摘取关键句子作答 第三步 摘取符合要求的关键词语或句子 如 所以老子认为 上善若水 这种品格接近于他心中至高至圣的 道 了 低作堰 深淘滩 它绝不污染环境 绝不危及生态 它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹 又令人隐隐不安 而都江堰仍旧生机盎然 滋养着天府之国的子民 原生态的都江堰干净 持久 李冰 分四六 平涝旱 的科学治水方法 使它青春永驻 从容运转 成为几千万人民的生命甘露 等 第四步 归纳整合第三步梳理的信息 写出通畅的答案 请你组织答案 满分答案 因为都江堰的建造 理念正确 顺应自然 符合生态 造福百姓 方法科学 低作堰 深淘滩 分四六 平涝旱 功效长久 至今仍在发挥灌溉 防洪的作用 体现了 上善若水 的哲学思想 鉴赏艺术手法 3 本文写的是都江堰 但不以描写见长 请具体说明它在艺术表现上有哪些特色 6分 解题点拨 本题考查鉴赏表达技巧的能力 从大处着眼 显然是托物言志 古今对比 还可以从议论 抒情等表达方式的角度考虑 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 明确题目的答题角度是表达技巧 第二步 准确判断出所使用的表达技巧 由题干要求中的 但不以描写见长 可推知用了其他的表达方式 从原文看 主要是议论和抒情相结合 通过 还是借水喻人 弘扬一种文化 精神 它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹 又令人隐隐不安 难怪道教尊李冰为 妙源清君 这也暗合了老子 上善若水 的精髓吧 等这些议论抒情的句子可以看出 作者借都江堰既写了一种传统文化 又表达了对现实环境问题的担心 第三步 结合第二步内容 可推断出本文的主要手法是托物言志 借古喻今 虚实结合等 再结合作品内容简要阐释 请你组织答案 满分答案 采用议论和抒情相结合的手法 托物言志 借都江堰表达对传统文化精髓的追怀 借古喻今 借都江堰表达对现实环境问题的忧思 虚实结合 借都江堰表达对人生的思考 4 请探究都江堰蕴含了 上善若水 的哪几层深意 6分 解题点拨 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的能力 做此类题目 一定要清晰地把握作者的行文思路 同时准确理解文章主旨 在此基础上 由浅入深 逐层探究 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 探究都江堰蕴含了 上善若水 的哪几层深意 可见答案不止一点 上善若水 是理解的关键 既有表面意思 又有深层意思 第二步 文中把水比喻 上善 由此引申出 上善 的多种含义 从全文来看 都江堰是上善之作 修筑和维护的人是上善之人 做人要做上善之人 做事要做上善之事 第三步 要对自己所受到的启发 进行适当的引申和阐发 以体现出自己的理解 请你组织答案 满分答案 以水比喻 上善 即都江堰是上善之作 修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人 由此引申出做人要做上善之人 做事要做上善之事 一 体会词句的含意1 两大考查类型 1 体会词语的含义 2 体会句子的含意 2 理解文中重要词语含义题的答题技巧理解重要词语 基本原则是要依据具体的语言环境 即依据整篇文章或词语所在的段落及前后句 就具体技巧来讲 可以有以下几点 1 联系语境理解词语的含义 理解词语必须联系语境 做到 词不离句 一般有临时性词义的词语 有特殊用法的词语要这样来理解 2 联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义 一般分析具有深层含义或特定意义的词语 能点明中心或主旨的词语等需依据此法 3 联系作者的写作意图和社会背景理解词语的含义 如对 荷塘月色 中 颇不宁静 这一词语的理解就需要联系这两方面 在 荷塘月色 中 显然有两个世界 朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升华的理想世界 因此 颇不宁静 这个词语是理解文章主旨的钥匙 同时 朱自清的 不宁静 也归于当时社会的黑暗现实 4 依托修辞挖掘词语的含义 为了突出表达效果 使语言生动形象 散文写作往往使用一些修辞方法 依托修辞挖掘词语背后作者要表达什么意思 要达到什么效果 思维轨迹图 词语本义 语境义 在情感 主旨 修辞等方面的作用 3 理解句意常用六法理解句子的含意 必须联系具体语境 透过词句的表层义体味其内涵 具体来说 要求做到以下几点 1 把握中心 整体领悟 有些文章 寓深刻的道理于平凡的小事中 其中有些句子就需要着眼于全文的中心 从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解 2 瞻前顾后 审读语境 对文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章具体语境中来分析 通过对具体句子前后句含意的分析 来弄清所问语句的含意 一般来说 对所要解释的具体句子 答案就在前面的句子或后面的句子中 或者是原句 或者需要我们稍微变通一下 特别提醒 从前后句中找准所能答题的句子 切不可来个全句照抄 认为只有多答 就能答到点子上 用自己的语言组织答案时 一定要语言简洁 扼要 连贯 切不可有语病 3 抓关键词 揣摩句意 句子中的关键词往往是些动词 形容词 数词 副词等 或是定 状 补等修饰成分 它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息 理解句子可通过抓关键词 运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的含意及表达效果 4 看句子的位置 重要句子 或揭示段意 一般处于段首或段尾 或揭示文章脉络层次 往往是那些具有总领性 过渡性 总结性的语句 理解这类句子的含意 常需要考虑它在文中的位置 5 辨析修辞 理解句子的深层含意 文中的有些句子 往往采用了比喻 拟人 排比等修辞手法 运用特定的修辞手法都有一定的效果和目的 辨析修辞手法 有助于理解句子的深层含意 6 抓句子主干 关注修饰 限制成分 要确切地理解文中重要句子的意义 可从句子结构入手 在抓住主干的同时 特别留心那些修饰 限制成分 句子的修饰 限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用 对较为复杂的单句 可通过理清文句的主干和枝叶 来达到理解文句句意的目的 对复句来说 要分析层次 明确层次之间的关系 然后分条进行叙述 答题思路 第一 判断采用了哪种修辞手法 第二 分析在结构上的作用 总结上文 引起下文 承上启下 第三 联系文中的重要词语 结合文章的时代背景 主旨 情感等加以理解 第四 综合上述信息 整合答案 二 品味表达艺术1 四大考查类型 1 表达方式 包括记叙 描写 议论 抒情等 2 表现手法 如象征 对比 烘托 反衬 铺垫等 3 修辞手法 如比喻 拟人 排比等 4 谋篇布局 如线索设置 过渡以及前后呼应等 2 四步骤赏析表达技巧 1 明确类型 遵循程序 答题程序一般是 判断使用了什么表达技巧 指出该表达技巧的作用 结合文本具体分析这样写的好处 即表达效果 2 把握角度 具体分析 作用 作用 特别提醒 回答这些问题时一定要具体分析 不能笼统地 贴标签 3 使用术语 表述准确 熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称 如 动静相衬 以小见大 虚实结合 欲扬先抑 托物言志 卒章显志 直抒胸臆 烘托渲染 对比 象征 反衬 等等 还要注意表达效果的术语 如比喻的作用是化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体 排比的作用是节奏鲜明 增强气势 便于抒情等 4 摘取词句 筛选整合 有时在原文摘取的句子中有答案所需的内容 但不能从命题者所 问 的角度作答 如果直接使用会使答案不到位 甚至答非所问 因此 一定要紧扣题目的要求 将文中的已知信息重新排列组合 使之成为与命题者提问角度相契合的答案 想一想 鉴赏散文的表达技巧 以主观表述题为主 并且要求我们自己组织语言 所以 如何组织好答题的语言 就显得非常重要 你有好的组织语言的方法吗 拓展延伸 如何组织散文表达技巧题的语言1 善于利用文中的重要词 句组织答案 一般来说 答案所涉及的关键词语 句子就在原文中 大多数题目在文章里就能 抠 出答案来 当然 找出来的词语 句子不一定能够直接使用 还需经过有效的提取 剪辑 重组 这样组织起来的答案 一般都比较接近标准答案 2 紧扣题意 选用恰当的句式 从适宜的角度回答 即怎么问就怎么答 使 答 与 问 有直接的关联 3 语言表述力求精练 这一点对于表述题来说是至关重要的 散文阅读是高考考查的重点 也是考生得分较低的题目 解答散文阅读题 除了掌握上面的方法外 还应注意以下问题 1 树立整体意识 散文的主旨是贯穿散文的一根红线 解答散文题也要紧扣文章的主旨 联系作者的写作意图 写作背景 因为任何表达技巧的运用 都是为了突出文章主题 2 结合上下文语境 详略 衬托 虚实 呼应 悬念 线索等写作技巧 都与上下文语境有十分密切的关系 3 结合文章题材 体裁 作家的写作风格 文章题材 体裁不同 作家的写作风格不同 也对表达技巧的选择有一定的影响 4 有几个要点时 要尽量分条作答 多多益善 1 不能遗漏题目要求中的要点 有些题目看似简单 但所赋分值却很高 不仅要揣摩得分点的分配 而且要对应题旨 这样才能准确表达 拿全分数 2 不能遗漏对应材料的要点 5 动笔之前一定要组织好语言 看清字数要求等 应在草稿纸上斟酌好后再往试卷上填写 一 2012 日照模拟 阅读下面作品 完成1 4题 活着的祖先马国福 祖先的坟静静地卧在山坡上 河滩旁 白云从头顶掠过 向大地微笑致意 他们看不见 飞鸟从旁边飞过 翅膀划过气流的声音 他们听不见 风在草尖上奔跑 脚步轻柔 仪态万方 他们感受不到 野花藏在草丛间悄悄私语 释放出一缕淡淡的芬芳 他们闻不到 祖先是寂寞的 祖先们活着的时候 彼此牵连在血缘的纽带下 像一棵藤蔓上的瓜 沿着家族的根系 分享不同屋檐下有着相同温度的阳光 也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨 他们曾经荣耀 也曾经坎坷 曾经争斗 也曾经和睦 他们老了 累了 病了 一个个最后或安顺或无奈地辞别人世 谁也没能走出生命无常 枯荣自守 顺道而去的宿命 祖先们走了 1 从此 家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑 从此 家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽 从此 村庄的土地上 少了一个俯向大地劳作的身影 他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里 带进时间深处 最终成为泥土的一部分 生前的种种如意 不是 斗争和计较 统统化为尘埃 化为子孙后代奠念他们时的一把把香火 一场场祭祀 在传统的节日里 尤其是家族里举办红白喜事的时候 当后代们把一炷炷香在坟前点燃 当一缕缕青烟从坟茔升起 一滴滴酒水 奠茶瞬间渗入泥土 一张张纸燃尽成灰随风飘远 当感恩的叩拜 祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起 祖先们复活了 祖先们不再寂寞 一系列奠祭仪式结束后 子孙们从坟头经过田头 最后回到自家的檐头 或许 祖先们思谋着 以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家 白天 祖先们幻化为一只鸟 回到曾经的家门前 站在高高的大树上 俯视曾经居住了一辈子的房子 哪里少了一片瓦 哪里多了一块砖 晚上 祖先们幻化成一阵风 乘着夜色 潜入依旧留有自己气息的院落里 抚摸曾经烙有自己掌纹的农具 哪里多了一片锈 哪里多了一个豁口 心微微作痛 趁着后代们熟睡的时候 祖先们悄悄从窗缝里潜入粮仓 巡视粮仓是否盈实 清晨 当晨曦穿过林梢 撒在庭院里 他们已经把每个角落看了个遍 当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子 他们方才安心离去 这些年来 每逢重大传统节日的夜晚 我常常独坐一隅 反思我们的祖先 尽管祖先不可能幻化成风抚摸后代所使用的工具 也不可能幻化成鸟飞到阳台看我们的粮仓 但我一直觉得祖先并没有远离我们 他们如同脚下一粒粒泥沙 翻滚着 流淌着 翻滚到他们曾经走过的田间小路 流淌进他们曾经含辛茹苦劳动过的麦田 以他们灵魂的磷 腐朽肉体的肥 滋养生于斯安于斯的土地 河流 山川及其子孙 前不久 我到祖先的坟上烧纸 简短的仪式结束后 我坐在坟前的一道田埂上 静静地看着香火缭绕四散 坟头上一棵棵枸杞树蓬勃如华盖 挂满了红红的果实 这串串枸杞像一盏盏小小的红灯笼 莫不是它们在每个夜晚悄然亮起 给潜入村庄的祖先们照明 架在枸杞树上的鸟巢偶有鸟雀飞来飞去 是不是为了慰藉地下的祖先 在这远山远野间 还有家的气息 那叶齿锋利俗名叫冰草的青草 长得茂盛无比 像是守护要地的卫士 个个英姿飒爽 士气十足 2 难道它们也在冥冥之中听从祖先的召唤 护佑祖先在大地上永久的家园 我们的祖先以生命的另一种方式存活着 成为大地的一部分 小小的坟头是一个个路标 祖先在那头 我们在这头 祖先是我们生命的源头 我们是一条条游走远方的支流 祖先已经不在世了 但那一抔抔黄土垒就的坟头 如同静放在大地上的一部久远发黄的教科书 支撑着我们生命的走向 选自 沙地 2009年第1期 有删改 1 开头一段 对文章内容的表达有什么作用 答 解析 本题考查分析作品结构 概括作品主题的能力 命题问对 文章内容的表达 的 作用 首先要以理清全文的抒情思路 整体把握文本的大意为基础 然后据此分析本段与文章主题的关系 从行文思路和感情基调入手加以分析概括 答案 精选坟地典型景物细加描绘 以欢乐之景衬托伤惋之情 烘托祖先们的寂寞 为下文写祖先们的复活 不再寂寞埋下伏笔 意思对即可 2 文中画线的两处 分别表现了作者什么样的情感 答 解析 本题考查体会重要语句的丰富含意的能力 重在体悟内容的思想性 答题时要在整体把握文本主旨的基础上 结合该句的上下文意 以句中的关键词的解释为突破口 来整合作答 答案 对祖先去世的伤感之情 对平凡而辛劳祖先的怀念 赞美之情 对祖先 以生命的另一种方式存活着 护佑后代家园和子孙的感念之情 3 文章第 段运用了哪些方法来写 活着的祖先 的 这样写有什么好处 答 解析 本题考查分析作品的主要表现手法和赏析作品的内涵 领悟作品的艺术魅力的能力 要注意对文本的整体把握 并明确常见的写作手法 修辞手法 表达方法 艺术手法 其答题模式是 运用了 手法 技巧 表达了 内容 有 效果 答案 第一问 作者运用了想象 以虚写实或拟物 和细节描写的方法来写 活着的祖先 第二问 通过想象祖先们幻化为鸟和风 回到曾经的家园的细节和场景 生动形象而又具体地表现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视 对子孙后代的期望和关心 表达了作者对祖先们的感激和怀念之情 4 文题是 活着的祖先 请联系全文探究作者认为祖先还 活着 的含义 答 解析 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 以及深层的人文精神的能力 解答本题要抓住文中的关键句 如 当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子 他们方才安心离去 以他们灵魂的磷 腐朽肉体的肥 滋养生于斯安于斯的土地 河流 山川及其子孙 我们的祖先以生命的另一种方式存活着 成为大地的一部分 小小的坟头是一个个路标 支撑着我们生命的走向 等等 然后联系全文的主旨加以整合 答案 1 祖先虽已逝去 但他们的精气神仍激励着后代 为后代指引人生的方向 2 祖先虽已逝去 子孙们仍一直觉得他们并没有远离 他们仍然如活着一样关注 呵护 滋养着后代 3 祖先虽已逝去 但祖先是子孙生命的源头 子孙是祖先生命的延续 祖先以另一种方式存活在子孙中 二 2012 临沂模拟 阅读下面的文字 完成1 4题 红叶归处是秋风查干 自古至今 红叶有着无尽的话题 每每读到有关红叶的文字 我便心动 不由自主地沉浸于哲理的思考 有一年在京郊红螺寺 我真真切切地读到了一片元宝枫叶内心的独白 那正是十月末的一天 天空一片高蓝 远山近岭到处是燃烧的红叶在秋风中静默 使人不由想起 禅气 这个词 我仰头去读 高岩上的一树红叶 猛然 其中一片硕大的叶子从高处安然飘落 不带一丝忧伤 仿佛是一位远游的行僧 在欣欣然归来 枫叶红透 似一袭袈裟 在秋阳下闪着奇异的光芒 我想到了去西天取经的那位高僧 和他的白马 这样的时刻 恰有一声声晚钟从红螺寺高墙里传了出来 像是迎宾曲 叶落归根 就该是这样的氛围 叶落 是一种美好庄严的过程 是一种天律 不可违背 也不可抵触 文人墨客 为什么对红叶有着说不尽的情愫呢 并且都带有褒义 因为他们由此想到了人生 红叶在上 人生有何可叹 原本人世间美好的赞誉 往往是世人赠予的或是追认的 而不是绞尽脑汁去讨要的 明抢暗夺的 有时 人不如红叶 它们那种面对凛冽秋风时的坦然和睿智 不能不叫人深思 我每到兵马俑发掘处 就感到浑身不自在 替那些帝王将相脸红 他们活着时作威作福 死后也不叫百姓安宁 人是万物之灵 却不知顺从自然规律 一见死神就乱了方寸 这是很可悲的 有一年深秋 我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览 那时那里还没有柏油路 天然小路曲曲弯弯 一直沿着山下的河流 伸向旷野和原始 河水清澈 似一条玉带在静静地流 作家毕淑敏动情地对我说 她从未见到如此美妙的河水 这哪里是什么河水 简直就是流动中的碧玉 爬上一处高地 远眺近目 夕阳依依 诸峰相衔 山上山下都是斑斓的梦境 金黄和火红 已是这里的主色调 尤其变红的槭树漫山遍野地灿烂在那里 使人目不暇接神魂颠倒 是夜 山月当空 金黄和火红都退到了一山的朦胧里 一阵山风拂过 树木花草夺人魂魄的清香 不但醉倒了山客 也引来了一大群高大的水鹿 它们如约而至 来舔喇叭河宾馆为它们准备的硝 离我们只有百米之距 它们仍有些许警觉 但很 安静 以它们发蓝的眸子 看着我们 我一时兴起 给这些不速之客唱起一首又一首的蒙古民歌 其中一只 顾不得舔硝 竖耳聆听 同游者笑着说 你终于在这蛮野之地遇上知音了 没错 它一定听懂了我的歌声 并且体会了其中的内涵 天人合一 绝非仅仅是理想 只要人类怀有一颗慈悲之心 不料 这一天的后半夜猛然间刮起了山风 气势逼人 似排山倒海 我心中起忧 担心红叶的命运 久久不能入睡 晨五时 梦中有了幻听 听到了钟声由远而近 轰然而优雅 我披衣而起 抓起相机便匆匆出门 山风有些冷 但安静了许多 俯仰之间 满眼都是落叶 像一地微微挪动的落霞 它们落得安然飘得诗意 竟无半点忧伤 躺成了一山的哲思 忧郁的我 却成了多余 惊愕之余 我终于有了一些禅悟 自然万物 原本没有高低优劣之分 只是人类给自己戴上了一副有色眼镜 读不到事物的本色罢了 淡淡的山雾中 我站在秋风中的山野 终于明白 人 或者说我自己是弱智者 而非万物之灵 眼下 躺了一山的红红落叶 正在完成一种交接仪式 生与死 在这里只是一个概念而非实质 我有幸列席这样的一次仪式 不知不觉中提升了自己的一点点高度 并且读到自己灵魂的色泽 也正在由灰变红 红叶归处是秋风 拥有秋风的万物有福了 选自 经典美文 文苑 2010年第11期 有删节 1 文章第 段描写了枫叶飘落的情景 运用了哪些修辞手法 有什么作用 答 解析 本题考查鉴赏作品艺术手法的能力 不带一丝忧伤 是拟人的修辞 仿佛是一位远游的行僧 似一袭袈裟 是比喻的修辞 作答时先点出修辞 再从内容和结构两方面分析其作用 答案 运用了拟人 比喻等修辞手法 描写了枫叶飘落时安然 不带一丝忧伤的神态 并把它比喻成欣然归来的行僧和一袭袈裟 生动传神地写出了飘落的红叶的动态和色泽 营造了美妙庄严的氛围 也形象地反映出作者的灵魂受到了洗礼 这段生动形象的描写为下文的议论作了铺垫 2 文章第 段描写一群水鹿有什么作用 答 解析 作用题要从内容和结构两方面作答 一群水鹿的出现 在内容上写出了风景区环境的优美 结构上的作用要结合下文分析 答案 一群水鹿的出现 表明喇叭河风景区不仅有迷人的植物 也有美丽的动物 环境优美 令人陶醉 我 纵情演唱 水鹿竖耳聆听 这一场景为作者说明 天人合一 绝非仅仅是理想 只要人类怀有一颗慈悲之心 这一观点提供了依据 人与自然和谐相处的场景 为下文主题的升华作了铺垫 3 如何理解文末 读到自己灵魂的色泽 也正在由灰变红 答 解析 理解这句话的含意 关键是体会 由灰变红 的内涵 红叶的飘落触发了作者对生命的感悟 答案 这句话表达了作者受自然之理的感染而产生的灵魂的变化 灰 是指 我 为红叶的飘落而忧伤 更深层的是不能看透事物的本质 红 是指 我 受自然的洗礼 看淡了生死 悟到了天人合一的道理 4 作者先称 人是万物之灵 文末却说人 非万物之灵 探究作者这种看似矛盾的表述背后的深层意蕴 答 解析 本题考查探究能力 红叶的飘落改变了作者对 人是万物之灵 的看法 答案 看似矛盾的表述 表现了作者对自然关系认识的深化 由认为人凌驾于自然之上到认识到人与自然万物平等共处 第一处 万物之灵 是作为红叶的对立物出现的 他是以帝王将相为代表 贪生恶死 无视自然规律 在作者看来 他们的认识是错误的 他们没有表现出 万物之灵 的杰出睿智 这是可悲的 第二处 作者直接否定了人是 万物之灵 他观察红叶飘零等自然景观 悟到自然万物原本无高低贵贱之分 人自视为万物之灵 但结果却看不到事物的本质 红叶落得安然 飘得诗意 无半点忧伤 这给作者以深深的震撼及启示 三 2012 山师大附中二模 阅读下面的文章 完成1 4题 那一年那一天的幸福袁浩 那一年的那一天 我记忆犹新 那一年的那一天是春末夏初 那一年的那一天的阳光说不出的灿烂 那一年的那一天的麦子在乡村母性的田野里一个劲地疯长 我 还有和我年岁相当的几个乡野少年聚守一起 那一年的那一天 我们几个青春少年说得最多的是跟小虎队和 港台流行歌曲有关的话题 青苹果乐园 逍遥游 和 蝴蝶飞啊 让我们青春的心灵渴望飞翔 青春真是一个美好的词汇 无论何时提起那段成长旺盛期的话题 我们都记忆如初 那一年的那一天我们每个人身上的那股子当初我们并没有感觉的青春气息和整个乡村葳蕤生长的气息交融在一起 那一年那一天的正午 母亲站在我现在应该叫故乡的小村家门口大声地喊着我的乳名 那喊声与我们正在谈论的所有事物无关 母亲的喊声将小村中的狗都给惊吠了 于是我扬了扬手 将一段白色的确良衬衫的袖子捋了捋 终于 我的手腕上显现出了那块上海牌手表 我瞟了一眼说 时间不早了 我得回家吃饭了 其实 那一年的那一天我什么时候回家吃晌饭跟那块手表没有一丝一毫的关联 那一年那一天的中午 我回到家 父亲正在收听我家那台 樱花 牌半导体收音机 收音机里那个叫刘兰芳的著名评书艺人绘声绘色地播讲着传统评书 杨家将 我一到家 母亲便开饭了 我 弟弟 妹妹 还有父亲 母亲 我们围坐在一起 母亲将热腾腾的面条端上桌 面条是母亲忙活了大半天亲手擀制的豆麦面 菜也是母亲冬日里腌制的咸菜 于是我们 一家人就着咸菜 听着刘兰芳播讲的评书 杨家将 我们每一个的嘴里都发出 吱吱 不停地吸食面条的唏嘘的声音 那一天的中午 我们一家人吃面条的声音不绝于耳 酣畅淋漓 咸菜和豆麦面条吃得我这个乡村少年鼻尖直冒汗 那声音嘈杂而馨香 那场景也已成为一幅我永世不忘的温馨画面 那一年那一天的下午 我在家实在没事 爹就让我下地给花生薅草 春末夏初 花生正在开花 花生花是黄褐色的 花生苗是绿油油的 很是喜人 我跟在爹娘的身后 挥锄落汗 乡村里的天空最是明净 不远处还有几只斑鸠鸟在叫唤 花生地旁边的麦子即将接近熟稔的味道漫溢了过来 还有小村路口旁的老槐树上飘散着的槐花的清香 所有这些都给人一种期待之感 期待着一个崭新的季节临近 还有喧嚣生命的释放 日暮的时候 我荷锄而归 村道上鱼贯着我的乡邻和不同辈分的族人 田间地头农家放工的路上 其实是乡村讯息最传统最原始的交流与发布的场所 今晚的小村又要放露天电影了 这是我这样的少年走在放工之后的村道上 获取的最感兴趣的信息 这足以使我顷刻间化解半天的辛劳和疲惫 那一年那一天的晚饭我吃得略显仓促 因为那一晚上传出的电影里的热闹声响最是撩拨一颗颗拥有好奇之心的乡野少年 那一年那一天晚上的电影格外好看 一部叫做 少林寺 的彩色宽银幕 武打片看得我们一个个热血沸腾 唏嘘不已 那一天那一晚的如水月色何时散尽我们不得而知 李连杰还有那来自远古源远流长的中华武术更是我们的最爱 一时间我们在电影散去后竟久久不愿离散 我们一个个仿佛还沉浸在一段抗暴助义历史故事和杂糅进去的少林功夫的美轮美奂 博大精深里 那一天那一晚的电影是现今我在城里的家中打开那个叫做cctv 6的电影专题频道所永远找寻不到的一种绝妙视听盛宴 二十多年就这么过去了 现在的我再也没有那一年那一天青春少年的清心寡欲的心态了 故乡 记忆中美好故事的背景也已成为了梦境 时光就是这么残酷地将一个人拉入尘世的风尘 逼你不得不就范 不由得又想起了海子的那首诗来了 从明天起 做一个幸福的人 喂马 劈柴 周游世界 就这样 那一年那一天的幸福被我写进了记忆 记忆也便甘之如饴 散文百家 2010年第9期 1 品味第 段中画线的词语 指出它们在文中所起的作用 答 解析 本题考查理解文中重要词语含义的能力 画线词语是动词 写出了人物炫耀的心理 答案 捋了捋 瞟了一眼 这两处动作描写写出了二十多年前拥有的确良衬衫和手表的乡村少年在伙伴面前的炫耀心理 也暗示着时代背景 说明那时物质生活水平还比较低 正逐步提高 2 解释第 段中画线句子在文中的含意 1 那一年的那一天我们每个人身上的那股子当初我们并没有感觉的青春气息和整个乡村葳蕤生长的气息交融在一起 答 2 所有这些都给人一种期待之感 期待着一个崭新的季节临近 还有喧嚣生命的释放 答 解析 本题考查理解文中重要句子含意的能力 结合文章所处的时代背景和上下文语境作答 答案 1 八十年代整个中国乡村洋溢着蓬勃发展的气息 乡野少年萌发着青春活力 心灵渴望飞翔 2 春末夏初的乡村田野充满生机的景象给人带来生活的希望 期待着如热烈的夏一般的美好生活 期待着生命的蓬勃绽放 3 第 段画线部分描写了一家人吃面条酣畅淋漓的场面 请赏析这个场面描写 答 解析 结合 那声音嘈杂而馨香 那场景也已成为一幅我永世不忘的温馨画面 一句赏析 答案 抓住听觉来写一家人挤在一起吃母亲做的咸菜 豆麦面条 生活贫寒 单调但充满温情 抒发了作者怀念往日亲情的情感 4 本文回忆了上个世纪八十年代的往事 题目也可取为 八十年代的幸福 与本文题目相比 你更欣赏哪一个 答 答案 示例一 喜欢 那一年那一天的幸福 理由 抓住一天时间来自由剪裁 用富有时代特征的事物来串联八十年代典型的一天的情景 那一年那一天 所代表的青春少年的心态与二十年之后的现在的 我 对比 引领读者通过细节去品味出八十年代的幸福 点明主题 那一年那一天 既是题目的组成部分 又是行文的线索 在文中反复出现 时时刻刻把读者的思绪引到二十年前 淡淡的忧伤氛围贯穿全文 示例二 喜欢 八十年代的幸福 理由略 若理由充分 能自圆其说 可得一半分 一 2009 湖南卷 阅读下面的文字 完成1 4题 云南看云沈从文云南是因云而得名的 可是外省人到了云南一年半载后 一定会和本地人差不多 对于云南的云 除了只能从它变化上得到一点晴雨知识 就再也不会单纯的来欣赏它的美丽了 看过卢锡麟先生的摄影后 必有许多人方俨然重新觉醒 明白自己是生在云南 或住在云南 战争给了许多人一种有关生活的教育 走了许多路 过了许多桥 睡了许多床 此外还必然吃了许多想象不到的苦头 然而真正具有深刻教育意义的 说不定倒是明白许多地方各有各的天气 天气不同还多少影响到一点人事 云有云的地方性 中国北部的云厚重 人也同样那么厚重 南部的云活泼 人也同样那么活泼 海边的云幻异 渤海和南海云又各不相同 正如两处海边的人性情不同 河南河北的云一片黄 抓一把下来似乎就可以做窝窝头 云粗中有细 人亦粗中有细 湖 湘的云一片灰 长年挂在天空一片灰 无性格可言 然而橘子辣子就在这种地方大量产生 在这种天气下成熟 却给湖南人增加了生命的发展性和进取精神 四川的云与湖南云虽相似而不尽相同 巫峡峨眉夹天耸立 高峰把云分割又加浓 云有了生命 人也有了生命 云南的云给人印象大不相同 它的特点是素朴 影响到人性情 也应当是挚厚而单纯 它似乎是用西藏高山的冰雪 和南海长年的热浪 两种原料经过一种神奇的手续完成的 色调出奇的单纯 惟其单纯反而见出伟大 尤以天时晴明的黄昏前后 光景异常动人 而在这美丽天空下 人事方面 我们每天所能看到的 除了官方报纸虚虚实实的消息 物价的变化 空洞的论文 小巧的杂感 此外似乎到处就只碰到 法币 大官小官商人和银行办事人直接为法币而忙 教授学生也间接为法币而忙 其余平常小职员 小市民的脑子 成天打算些什么 就可想而知了 云南的云即或再美丽一点 对于那个真正的多数人 还似乎毫无意义可言的 近两个月来本市连续的警报 城中二十万市民 无一不早早的就跑到郊外去 向天空把一个颈脖昂酸 无一人不看到过几片天空飘动的浮云 仰望结果 不过增加了许多人对于财富得失的忧心罢了 就在这么一个社会这么一种精神状态下 卢先生却来昆明展览他在云南的摄影 告给我们云南法币以外还有些什么值得注意 即以天空的云彩言 色彩单纯的云有多健美 多飘逸 多温柔 多崇高 观众人数多 批评好 正说明只要有人会看云 就能从云影中取得一种诗的感兴和热情 还可望将这种可贵的感情 转给另外一种人 换言之 就是云南 的云即或不能直接教育人 还可望由一个艺术家的心与手 间接来教育人 可是我以为得到 赞美 还不是艺术家最终的目的 应当还有一点更深的意义 我意思是如果一种可怕的庸俗的实际主义正在这个社会各组织各阶层间普遍流行 腐蚀我们多数人做人的良心 做人的理想 且在同时还像是正在把许多人有形无形市侩化 社会中优秀分子一部分所梦想所希望 也只是糊口混日子了事 毫无一种较高尚的情感 更缺少用这种情感去追求一个美丽而伟大的道德原则的勇气时 我们这个民族应当怎么办 大学生读书目的 不是站在柜台边做行员 就是坐在公事房做办事员 脑子都不用 都不想 只要有一碗饭吃就算有了出路 甚至于做政论的 做讲演的 写不高明讽刺文的 习理工的 玩玩文学充文化人的 出路打算也都是只顾眼前 大家眼前固然都有了出路 这个国家的明天 是不是还有希望可言 我们如真能够像卢先生那么静观默会天空的云彩 云物的美丽景象 也许会慢慢地陶冶我们 启发我们 改造我们 使我们习惯于向远景凝眸 不敢堕落 不甘心堕落 我以为这才像是一个艺术家最后的目的 正因为这个民族是在求发展 求生存 战争已经三年 战争虽败北 虽死亡万 千人民 牺牲无数财富 可并不气馁 相信坚持抗战必然翻身 就为的是这战争背后还有个庄严伟大的理想 使我们对于忧患之来 在任何情形下都能忍受 我们其所以能忍受 不特是我们要发展 要生存 还要为后来者设想 使他们活在这片土地上更好一点 更像人一点 我们责任那么重 那么困难 所以不特多数知识分子必然要有一个较坚朴的人生观 拉之向上 推之向前 就是做生意的 也少不了需要那么一份知识 方能够把企业的发展与国家的发展放在同一目标上 分途并进 异途同归 抗战到底 所以我觉得卢先生的摄影 不仅仅是给人看看 还应当给人深思 1940年 选自 沈从文随笔生之记录 北京大学出版社2007年版 有删改 1 看过卢锡麟先生的摄影后 必有许多人方俨然重新觉醒 明白自己是生在云南 或住在云南 句中 俨然 的含义是 就文章结构而言 该句在全文中的作用是 解析 本题第一空考查的是理解文中重要词语的含义的能力 解释具体语境中的词义 目的就在于强调现代文阅读教学应回到文本本身 应重视阅读基本技能的训练 考生在理解文本文意的基础上 应多体味文本语言 并在具体实在的文本中去与作者对话 交流 做好该题主要是根据具体语境 联系上下文内容推断出其含义 本题第二空考查的是理解文中重要句子的作用的能力 题干的指向非常明确 是 就文章结构而言 发问的 考生从该句话所处的位置 第1自然段的末尾 自然可以得出 总括并领起下文 的答案 在平时的模拟卷中应该多次做过类似的题目 因此较之考生而言是 熟悉的面孔 答案 含义 指 许多人 看 云 后觉悟到对国家 民族的责任以及人生价值后的 庄重或庄肃的样子 作用 总括并领起下文 2 作者希望 我们 也 静观默会天空的云彩 的目的是什么 答 解析 此题考查筛选和整合信息的能力 信息筛选题的步骤一般为 审清题干要求 确定答题区域 筛选要点 整合信息 分点作答 该题的答案在原文中都能找到相应的句子 信息点 云物的美丽景象 也许会慢慢地陶冶我们 启发我们 改造我们 使我们习惯于向远景凝眸 不敢堕落 不甘心堕落 答案 让云物的美丽景象陶冶我们 启发我们 改造我们 使我们习惯于向远景凝眸 不敢堕落 不甘心堕落 3 在第2自然段中 作者写 云有云的地方性 的用意是什么 运用了哪些艺术手法 答 解析 本题考查理解文章中重要句子的含意以及鉴赏文学作品的表达技巧的能力 第2自然段主要写 云的地方性 将 云 与 人事 勾连起来 说明人也具有地方性 云南人更应该具有云南的精神 为抗战出力 抱有 抗战必胜 的态度 艺术手法比较简单 结合相关句子 提炼出对举 铺陈 比拟 夸张即可 答案 将 云 与 人事 勾连起来 为写云南的云给人深刻的教育意义铺垫张本 运用了对举 铺陈 比拟 夸张等艺术手法 4 请简析文中云南的 云 的主要特点及象征意义 答 解析 此题考查筛选和整合信息以及概括文章的思想内容和作者的观点态度的能力 表面看似是一个 含义题 其实是一个 主旨题 对于 云 的主要特点 从原文第3自然段中 云南的云给人印象大不相同 它的特点是素朴 影响到人性情 也应当是挚厚而单纯 这一句话 可以筛选出 素朴 单纯 的答案 对于 云的象征意义 从原文第4自然段中 正因为这个民族是在求发展 求生存 战争已经三年 战争虽败北 虽死亡万千人民 牺牲无数财富 可并不气馁 相信坚持抗战必然翻身 就为的是这战争背后还有个庄严伟大的理想 使我们对于忧患之来 在任何情形下都能忍受 方能够把企业的发展与国家的发展放在同一目标上 分途并进 异途同归 抗战到底 这些句子 可以整合出理想的答案 答案 主要特点 素朴 单纯 象征意义 始终坚守一个庄严伟大的理想 把个人的发展统一到与国家 民族发展的同一目标上 抗战必胜 抗战到底 二 2012 潍坊模拟 阅读下面的文字 完成1 4题 清明姚化勤还是唐人的清明雨 纷纷斜斜 销人魂魄 还是宋代的杨柳风 微微徐徐 迎面不寒 风雨梨花寒食过 几家子孙上坟来 一个古老的节日 仿佛仍在家乡 古老的豫东平原上氤氲着 一如遍野的麦苗 苍苍郁郁 然而 这已经不是家乡传统意义上的清明了 相似的惟有迷蒙的雨 缠绵的风 以及相沿成俗的祭祖形式 它的灵魂伴着父亲一代人的谢世 恐怕早就丧失殆尽了 此刻 我站在葬着爷奶的祖坟前 不禁想起儿时跟随父亲前来扫墓的情景 想起当时的清明节 那是怎样的一个节日啊 绝非仅仅添坟烧纸 摆设供品的祭祖形式 也绝非单单 清明前后 种瓜种豆 的耕耘劳作 它更多地凝聚着先人遗传的美德 该是 谁言寸草心 报得三春晖 的千古诗句 是幼苗对阳光 子女对父母 对祖辈的深深的感恩 进入农历二月中下旬 清明节莅临了 乡亲们对已故亲人的怀念 就像自然地向着阳光生长的禾苗 也泛青拔节 萌发葳蕤起来 到了清明节的当天 子孙们则早早地赶到祖茔 当虔诚地祈祷已故的亲人们 尚飨 的时候 油然地想起了他们的恩德 想起了自己的责任 甚至会反躬自问 我们的行为有无玷污祖先的地方 不能建功立业 起码可以做一个真正的人 让列祖列宗们放心地享用自己的祭品吧 听母亲讲 父亲青年时 正赶上家乡闹黄水 爷奶讨饭死在外地 曾经念过几年 子曰 诗云 的父亲 几次放过被人聘为教师的机会 推车贩盐 扛活打工 拼命地多挣钱以养家糊口 累死累活十多年 终于实现了爷奶的遗嘱 拉扯着三位年幼的叔叔成家立业 等黄水过后 又起回爷奶的遗骨 安葬在自己归来开垦的田地上 为此 他作出了多大的牺牲 以至肚里的墨水全变成了汗珠 滋润出一个大写的长子长兄的形象 一种古老的文化 仿佛润物无声的雨 悄悄地潜入禾苗的根部 将后辈们滋养成一茬茬泥土般忠厚的庄稼人 父亲时代 村里的民风淳厚 温馨和谐 也可以用两句唐诗来形容 野老念牧童 倚仗候荆扉 老人们的生活闲适而安逸 虽然不够富裕 但一户户篱笆小院里父慈子孝 爷孙相乐 并不乏浸濡着古典意味的殷殷亲情 休说作奸犯科或伤风败俗了 即使轻浮放浪都是一种过错 至于不赡养父母的不肖子孙 更会遭人唾弃 可如今 尽管风雨依旧 时令依旧 而实质上 昔日的清明节已经徒具其表了 犹如失去灵魂的人 仅剩下了一具行尸走肉 依旧的风里 你再难寻见 杖藜扶我过桥东 的悠然老人 他们被子孙当做包袱抛在了外边 爹住瓦房儿住楼 爷爷奶奶住村头 住进村头的小屋里 打发着凄凉的暮年 依旧的雨中 你也再难觅到 遥指杏花村 的牧童了 他们也逐渐进化为城里的孩子 变成金丝笼里的鸟 囚起野性 囚起 天真 囚出对 龙 凤 的期望 又小皇帝般地颐指气使 因为他们的父母大多做了亦城亦乡的打工族 他们丢掉了泥土的本色 不伦不类地嫁接起城里人的新潮和作派 于是 偏僻的乡村里也出现了烫发描眉的女孩 出现了未婚先孕的村姑 更出现了宝贵儿女 奴仆老人的现象 试想 谁会舍得自己的小宝宝去做什么牧童呢 直到15年前 沿海的村庄恐怕全现代化了 这儿仍在使用大概还是秦汉时发明的三吊弯铁犁 继续演绎着文人们称作 田园牧歌 的恬淡和清贫 没想到 自从第一对打工的青年搬回村里第一台电视机 人们思想大变 一心挣钱 日渐富裕 日渐时髦起来 牛背横笛信口吹 的牧童 包括辘辘摇月亮的风景 尤其四世同堂的家庭全走到了尽头 从这大野的深处 我分明感觉出了古老乡村断裂的欢乐和痛苦 莫非任何变革都必须付出代价 根深蒂固的传统文化也要一步步地淡出 生活 记得父亲病故时 举村皆哀 家家来人奉礼致祭 可几年后 待到四叔逝世 抬棺的青年们 竟然提出了要收 抬棺钱 铜臭熏心 以至于此 应该说从那时起 我的纯朴的村庄也死了 死在一个灵魂泯灭 金钱至上的小楼换茅屋的时代里 雨越发地密了 迷蒙一片 风越发地紧了 咝咝作响 想起父亲 想起四叔 蓦地也想起一句古话 仓廪实而知礼仪 可我的逐步富起来的乡村呢 礼仪哪去了 难道它只是一种上坟的形式 想着 想着 我忘了坟前的潮湿 不禁双膝下跪 心中默默地呼唤着 爷爷 父亲 我的传统的清明节啊 魂兮归来 选自 散文选刊 2010年第2期 1 作者认为 清明应该是个具有哪些内涵的节日 答 解析 本题考查筛选