《困难面前我不怕》教案3.doc

困难面前我不怕教案教学目标：1.通过学习，让学生知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。2.鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。3.培养学生应付挑战的勇气。养成教育训练点：培养学生应付挑战的勇气。教学重点：引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，有战胜困难的勇气。教学难点：让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动教具准备：有关多媒体课件课时安排：23个课时教学过程：【课前准备】1.通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些与困难作斗争的素材。2.让学生采集一些植物的茎、叶、花等，及一些制作标本所必须的物品，如白卡纸、胶带等物品。【导入新课】师：同学们，今天我给大家讲一个小故事“山外的景色真美”，大家认真听，好吗？故事说明了一个什么道理呢？故事主要告诉我们：在人生旅途上，不可能处处风平浪静，事事一帆风顺，总会遇到这样那样的困难和挫折，只要我们敢于面对，不怕苦，就能克服困难，获得成功。在学习和生活中也是如此，下面我们来看东东是怎么做的？（过渡）【讲授新课】一、小故事：小号手（板书）1.同学们，打开课本第五十八页，认真看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。2.学生说说。3.假如东东因为嘴疼就放弃练习会怎么样？假如你是东东，你会怎么办呢？下面大家分小组讨论一下，然后说一说。4.学生交流。师：东东如果因为自己年龄小、怕嘴疼而放弃学习和练习吹号，半途而废，他就不能成为一名优秀的号手。所以我们大家应该向东东学习，学习他那种敢于挑战，不怕苦，不怕难的精神，大家说对吗？师：你或你的同伴中有没有像东东这样在困难面前不退缩的事例呢？给大家说一说。5.学生说说。师：“困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。”这句说得多好啊！只要我们敢于面对困难，不怕苦，不怕累，我们就一定能克服困难的。现在有一件棘手的问题，想请大家帮着议一议，说一说自己的看法。（过渡）二、议一议（板书）1.大家参加过长跑吗？有什么感受呢？大家打开课本第六十页，看一看图中的同学发生了什么事情？你对同学们的议论有什么看法呢？2.学生讨论并交流。3.假如你是那位长跑的同学，你会怎么办？会坚持跑到终点吗？（当一些困难来临时，只要你敢于面对，努力克服，最终的胜利一定会属于你的。）（让大家欣赏课件“坚强的赵小兰”；欣赏图片“奋勇前进”、“坚持就是胜利”系列、“身体困难不能阻止学习”、“敢于攀登”；还可以给同学们讲文本资源中“不怕困难”、“桑兰的生命启示”等故事。）师：“世上无难事，就怕有心人”下面我们就来进行实践活动。（过渡）三、实践活动（板书）1.同学们，让大家在课前搜集一些植物的茎、叶、花等，大家都做了吗？大家在采集这些时，是否遇到了什么困难呢？你是怎样克服的呢？给大家谈谈。2.学生汇报。3.看来大家战胜了这些困难，是不是很高兴啊！下面我们大家动手制作自己的植物标本，在制作的过程中，可能会遇到一些小困难，我相信大家一定能够努力克服的。4.学生制作植物标本。5.大家在制作中遇到了哪些困难呢？你是怎样克服的呢？6.学生交流。7.开个作品展示会，让同学们把自己的作品展示给大家看。【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了在困难面前，我们敢于面对，不退缩，要努力克服；培养了同学们应付挑战的勇气；加强了同学们在意志力方面的锻炼。板书设计：14.困难面前我不怕一、小故事：小号手二、议一议三、实践活动教学反思：本课活动通过“东东的故事”，使学生懂得有了困难就要克服，从而敢于面对困难，进而让学生联系实际，说说自己或同伴在困难面前不退缩的事例，为学生树立了身边的学习榜样；在“议一议”活动中，通过让同学们分组讨论：你对下面的事情和同学们的议论有什么看法？鼓励