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文档简介

口算除法例1例2教学设计单元第二单元单元名称除数是一位数的除法教学内容P11、12及相应的练习课题口算除法课型新授课时第1课时教学目标1、学会并理解除数三一位数，商是整十、整百数的口算方法能正确、熟练地进行计算。2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中，培养学生迁移类推的能力。3、培养学生的语言表达能力。重点用一位数除商是整十、整百、整千数的除法的口算方法难点能正确口算一位数除商是整十、整百、整千数的除法学 案一、情景导入有8只小狗，平均分成2组，每组是几只？（自己是怎么分的，把它记录下来。）二、探究新知（1）自主探究把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？（二）合作探究要求：组内讨论计算方法，并说说你是怎么想的。 603 6003 1203三、知识运用 155（ ） 1505（ ）15005（ ） 246（ ） 2406（ ）24006（ ）84（ ） 804（ ）8004（ ）93（ ）903（ ）9003（ ）1. 算一算，说一说。2. 解决问题一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。（1）每列多少人？ 算式 （ ） （2）每个圆圈多少人？ 算式 （ ） 3. 解决问题一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍，是一只企鹅的9 倍。列式：四、课堂小结 这节课你学了什么，有什么收获？五、拓展延伸 试一试，你会吗？444 28
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