《小灯泡电功率的测量》学案.doc

小灯泡功率的测量学案 知识回顾判断“220V 25W”的灯泡和“220V 100W”的电冰箱接入家庭电路后，工作相同的时间，哪个用电器消耗电能多？ 问题引入如果给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量? 学习过程一、实验目的：测量小灯泡的额定功率；测量小灯泡在不同电压下的功率，并与额定功率加以比较。实验原理：_。（用公式表示）实验器材和电路图：1器材：_2实验电路图： 二、实验过程1按电路图连接实物。灯泡规格：_连接电路图过程中，开关应该_，滑动变阻器应该调到_，电压表的量程应选用_，电流表的量程应选用_。2测出数据，并记录到如下表：实验序号电压/V电流/A功率/W灯泡亮度123（1）由上表可知，小灯泡的额定功率为 0.55_。（2）根据以上实验，你还发现： a _；b _；c_。对于同一小灯泡，灯泡的实际电功率随灯泡两端电压的增大而增大思考：比较测灯泡功率与伏安法测电阻的电路有何异同？能否用多次测量取平均值的方法测额定功率? 三、在刚才的实验中，部分同学有一些不规范的操作，你发现了吗？你能帮忙解决吗？视频1：原因：_视频2：原因：_视频3：原因：_ 课标要求1熟悉测量小灯泡电功率的原理，并能够对实验进行规范操作，测定小灯泡的电功率；2分析实际功率和额定功率的区别和联系，判断用电器工作的情况。区别联系实际功率一个用电器的实际功率有无数个当U实=U额时，P实=P额（用电器正常工作）当U实U额时，P实P额（用电器不能正常工作）当U实U额时，P实P额（用电器可能被烧坏）额定功率一个用电器的额定功率只有一个这节课你的得分是多少_ = 过程分_ + 检测分_过程分满分90分，评分标准：1、 动手设计并进行操作；（50分）2、 操作过程中，你属于以下哪一种情况？（请在序号处打“” ）（a）规范操作、顺利完成实验；（20分）（b）操作过程中存在问题，但能合作解决，完成实验；（20分）（c）过往不规范的操作在同学帮助下得到改正，并能完成实验；（20分）3、将实验得到的数据进行了相关处理；（10分）归纳实验结论；（10分）检测满分10分。课堂检测小灯泡功率的测量姓名：_ 评分：_（每题2.5分，满分10分）（AB层）1为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（ ）A手移动变阻器的滑片，眼观电流表 B手移动变阻器的滑片，眼观电压表C手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 D手按开关，眼观电流表（AB层）2在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（ ）A变阻器总阻值太大 B电压表量程太大 C灯泡灯丝断开 D电源电压太低（AB层）3如图是小红在连接实验器材的情况，其中错误的是（ ）A 电流表没有串连接入电路中B 电压表没有与灯泡并联C 滑动变阻器的接线柱的连接D开关没有串连接入电路中（B层）4图中的四个灯泡都正常发光，其中最亮的灯泡是（ ）（A层）4.做伏安法测量小灯泡功率的实验，所测灯泡的额定电压是2.2V某同学连接的电路如图所示，当他合上开关时发现：灯不亮，电流表指针也不动，但电压表的指针接近满刻度他尝试移动滑动变阻器的滑动片P，仍不能改变以上现象你认为是下列