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文档简介

教育储蓄 教学目标 1 通过分析教育储蓄中的数量关系 经历运用方程解决 2 能对实际问题中各种复杂数据进行分析和处理 从而建立方程解决实际问题 发展分析问题 解决问题的能力 材料 教育储蓄属于零存整取定期储蓄存款 教育储蓄特点 1 积零成整 每月起存金额50元 聚少成多 2 存期灵活 可选择一年 三年 六年三种存期 3 总额控制 每一账户最高可存2万元 4 利率优惠 零存整取享受整存整取利率 5 利息免税 到期所得的利息免征205利息所得税 6 贷款优先 参加教育储蓄的储户 如申请助学金贷款 在同等条件下 信用社 营业部 可优先解决 教育储蓄时间 在1999年9月1日起 办理教育储蓄 教育储蓄对象 在校小学四年级 含四年级 以上学生 我国从1999年11月1日起开始对储蓄存款征收个人所得税 即征收存款所产生利息的20 但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息税 有关概念 本金 顾客存入银行的钱 利息 银行付给顾客的酬金 本息和 本金与利息的和 期数 存入的时间 利率 每个期数内的利息与本金的比 利息 本金 利率 期数 1 20 教育储蓄 利息 本金 利率 期数 创设情景 1 小颖的父母给她存了一个三年期的教育储蓄 起初存入1000元 那么三年后能取出多少钱 2 如果小颖的父母三年后取出了5000元钱 你能求出本金是多少吗 问题 我国从1999年11月1日起开始对储蓄存款利息征收个人所得税 即征收存款所产生利息的20 但教育储蓄和购买国库卷暂不征收利息税 为了准备小颖6年后上大学的学费5000元 她的父母现在就参加了教育储蓄 下面有两种储蓄方式 1 直接存一个6年期 年利率为2 88 2 先存一个3年期的 3年后将本息和自动转存一个3年期 年利率为2 7 你认为哪一种储蓄方式开始存入的本金比较少 自学指导 阅读书本193页 完成193页的问题 8分钟 自主探究 按照第一种方式储蓄 解 设开始存入x元 根据题意 得 请你按照第二种储蓄方式完成下列表格 教学互动 按照第二种方式储蓄 解 设开始存入x元 根据题意 得 问题 为了使贫困学生能够顺利地完成大学学业 国家设立了助学贷款 助学贷款分0 5 1年期 1 3年期 3 5年期5 8年期四种 贷款利率分别为5 85 5 95 6 03 6 21 贷款利息的50 由政府补贴 某大学一位新生准备贷6年期的款 他预计6年后最多能够一
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