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文档简介

15.3 串联和并联讲学案班别： 姓名： 学号：一、知识准备1、下图是把电池和电灯连接起来的电路图，请在图中用笔画线表示导线，连接相应的电路。二、新课教学用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，该怎么接，能有哪些接法？(根据自己的方法连接实物图，并画出对应的电路图)方法一 方法二电路图电路图（这种是_电路） （这种是_电路）（一）串联电路方法_所示电路。1、用电器依次相连的电路，物理学说这种电路是_电路。2、在实物图与电路图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？_ 3、在你所连接的电路中完成下列操作：在串联电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？ ；若将开关断开，则两盏灯又如何？ ；在串联电路中，将其中任意一个小灯泡取下，另外一个小灯泡还能亮吗？ 。在串联电路中，改变开关的位置，再观察开关对两灯的控制情况？发现改变开关的位置_它对用电器的控制作用。(填“影响”，“不影响”)总结得出：在串联电路中，只要一个用电器不工作，整个电路都 （能、不能）工作。开关控制_用电器。（二）并联电路方法_所示电路。1、用电器并列相连的电路，物理学说这种电路是_电路。2、在图中的实物图与电路图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？_ 3、在你所连接的电路中完成下列操作：在并联电路中，观察开关的位置，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？ ；若将开关断开，则两盏灯又如何？ ；在并联电路中，将其中任意一个小灯泡取下，另外一个小灯泡还能亮吗？ 。总结得出：在并联电路中，有一个用电器不工作，另一个电器 （能、不能）工作。4、根据右图，结合以下情况分析：当只闭合S时，灯泡L1和L2（亮、不 亮）。当闭合S和S1时，灯泡L1, 灯泡L2(“亮”，“不亮”)“；因为S是控制（干路、支路）电流；而S1是控制（L1、L2）支路的电流；当只闭合S和S2时，灯泡（L1、L2）亮；灯泡（L1、L2）不亮；因为开关S2是控制灯泡 （L1、L2）当闭合S1和S2，断开S时，灯泡L1和L2_（都亮、都不亮）。总结得出：在并联电路中，干路开关控制_用电器，支路开关只能控制_用电器。（三）生活中的电路1、家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是_在电路中的。2、用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。三、课堂小结四、练一练1根据电路图连接实物电路。2根据实物电路画电路图。3如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的
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