湖北省武汉为明实验学校七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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湖北省武汉为明实验学校七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.doc_第3页
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文档简介

1.3.2 有理数的减法学习目标:1理解加减法统一成加法运算的意义2会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算3培养学习数学的兴趣，增强学习数学的信心学习重点与难点重点难点：有理数加减法统一成加法运算学习过程一、自主学习： （1）（37）（47）； （2）（53）16； （3）（210）87； （4）1.3（2.7）； （5）6.08（2.83）； （6）（2.7）3.7；二、探索新知:1现在我们来研究（20）+（+3）（5）（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！2怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流3归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为 再把加号记在脑子里，省略不写如：（20）（3）（5）（7） 有加法也有减法=（20）（3）（5）（7） 先把减法转化为加法= 20357 再把加号记在脑子里，省略不写可以读作：“负20、正3、正5、负7的 ”或者“负20加3加5减7”4完整写出解题过程三、应用新知:例题：计算4.4（4）（2）（2）12.4四、发现总结: 结合减法法则我们一般把加减混合的运算统一为只有加法的运算，在此过程中一定要注意参与运算的数的性质五、课堂检测:1.计算： （1）2718+（7）32 （2）六、巩固提高:1在抗洪抢险中，人民解放军的冲锋舟沿东西方向的河流抢救灾民，早晨从a处出发，晚上到达b处，记向东方向为正方向，当天航行路程记录如下：（单位：千米） 14，9，+8，7,13，6，+10，5 （1）b在a何处？（2）若冲锋舟每千米耗油0.5升，油箱容量为
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