外研社英语四年级上册《she is writing a letter》教案.doc

外研社英语四年级上册she is writing a letter教案通过讨论图片学习如何讲述正在发生的事情。本节课是这一模块的第一单元，以图片，动作展示现在进行时的含义，并通过大量演示、操练，培养学生的听、说能力，为后面What are you doing？What are they doing？Whats Amy doing?等的教学做好铺垫。学情分析：我所任教四年级的学生，课课堂上比较活跃，上课比较愿意开口，但对基础知识的掌握情况不同，部分学生敢于运用所学的语言进行交际，有些学生缺乏自信心，需要老师多鼓励，创造较多的机会给他们。尽量让他们在课堂上发挥自主、合作精神。以师生互动、生生互动的形式开展多种活动，让每个学生都有开口的机会。教学目标：（一）Teaching aims:（教学目标与要求）1. Enable the students to use the following sentence patterns to talk about the things happening:（学生能用以下句型表述他人正在进行的动作）What is he doing? What is she doing?Hes Shes2. Learn to say the following phrases and spell them:（能够听、说、写动词短语的ing形式）3. write a letterwriting a letter take picturestaking picturestalk to taking to play withplaying with教学重点：重点掌握进行时的表达方式和四个短语动词的ing 形式。教学难点：现在进行时的用法和构成（表示正在进行或发生的动作时，要用现在进行时。构成：Be（am/is/are）+现在分词。教学过程：一、热身复习将事先准备好的卡片发放给学生（先说明要求）开展传递游戏由每组最后一名学生用He/She is doing句型说出他获取的信息。二、任务呈现与课文导入出示一些表现孩子们正在做某事的图片或幻灯片，让学生们看并描述。三、课文教学进入新课的学习。用大量紧扣本节课内容的图片操练本节课重点句型（短语）：Sheswriting a letter. Shes talking to her friend. Hes taking pictures. Hes playing with a toy train.四、任务完成让学生以双人或多人或以小组形式练习以上相关的内容。设计意图：1、学生口头英语能力的训练应分步进行，让孩子在游戏、唱歌、表演、看图说话等多种形式训练中，在教师的有效指导下，逐步学会说话。2、借助图片或课件，训练学生运用现在进行时，叙述正在发生的事情，使学生知道什么情况下使用现在进行时，现在进行时如何构成，在动词加上词尾ing后，发音有什么变化。3、从学生的生活经验和兴趣出发，创设与完成任务相关的情景进行语言训练，使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言技能。板书设计：Unit 1 Shes writing a letter.friend write a letter Shes writing a letter.little talk to Shes talking to her friend.take pi