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五年级数学教案：应用题的巩固练习练习要求：通过解答有关计划与实际比较的应用题，使学生进一步学会分析及会列综合算式解答三步计算的应用题，提高学生分析、解答应用题的能力。练习重点：使学生进一步理解并掌握两步应用题与三步应用题的数量关系，以及它们之间的联系。练习过程：一、基本练习1口算。（练习十三第6题）1.40.50.250.180.50.257.62.40.64160.170.41.50.31.20.40.160.642根据已知条件和问题只列式不计算。小王加工一批零件。计划每天加工20个，15天完成任务。实际每天加工30个。这批零件多少个？20xx300（个）实际几天完成任务？20xx3020（天）实际每天比计划多做几个？3020=10(个)计划比实际多用多少天？201010（天）二、指导练习1指导学生弄清题意。练习十三第8题：红星小学帮助公园种草坪。原计划每天种27.9平方米，5天种完。实际只用4天半就完成了任务，实际每天种多少平方米？(1)生独立弄清题意。(2)题中的4天半等于多少天？（4.5天）(3)要求实际每天种多少平方米就是求什么？（实际的工效，也就是用工作总量（27.95）除以工作时间（4.5天）。）(4)如果把问题改为实际每天比计划每天多种多少平方米该怎样解答？（也就是把实际每天种的减去计划每天种的）练习十三第9题：洗衣机厂计划全年生产洗衣机16800台，结果提前2个月就完成了全年的生产任务。照这样的速度，全年可生产洗衣机多少台？(1)生独立弄清题意。(2)计划全年生产洗衣机16800台和提前2个月就完成了任务是什么意思？（本来计划12个月生产16800台洗衣机的，结果10个月就完成了）(3)照这样的速度是怎样的速度？（10个月生产16800台洗衣机）练习十三第7题(1)生弄清题意。(2)从问题开始分析：要求完成原生产任务要多少天，必须要知道什么？（总共要制作多少教具和实际每天做多少教具）这两个条件都已知吗？（已知要制作4500套教具，实际每天做的没有直接告诉）你打算怎样做这道题？(3)从已知条件开始分析：由后两个已知条件，你们可以算出什么？（实际每天做多少套）算出的结果再和第一个条件4500套一起又可以算出什么？（实际完成任务要多少天）(4)练习十三第7题的第(2)小题：如果把第二个已知条件改成计划15天做完该怎样解答？让学生独立分别从问题和条件开始，分析题里的数量关系。三、课堂练习练习十三第7、8题。
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