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文档简介

习作三裕安区城南镇桃湾小学 何丽教学目标： 1、 逐渐养成留心观察，记录观察日记的好习惯，2、 学习例文的观察方法和习作方法，把自己的感觉新奇有趣的地方写具体，做到文通。3、 按要求完成习作，把自己的发现认真细致地写出来。 教学重点： 学习例文的观察方法和习作手法，把自己感觉新奇、有趣的地方写具体，做到文通句顺。 教学难点： 按要求完成习作，把自己的发现认真细致地写出来。 教学过程：一、 导入1、 游戏找不同：PPT出示几组有不同点的相同图片，让学生发现不同点。2、 谈话引入会发现的眼睛。 师：我发现了今天同学们精神饱满。你发现了什么？二、 新授（一） 学习例文1、 刘长宁同学也有一双会发现的眼睛，而且他还把他的发现写在了作文本上，同学们仔细阅读，回答：他在什么时候，在哪里，怎么发现的，发现了什么？2、 学生阅读例文后回答问题。（课件出示例文）3、 PPT出示： 我拨开小草，惊喜地发现一群蚂蚁正在造新家，洞口有一堆新土。那土一粒一粒的，像细细的沙。啊，离蚂蚁洞不远的地方还有一只不知名的甲虫！它是深褐色的，头上顶着两根长长的须，像电线上的天线。它不停地动着，大概想接收春天的信息吧！ 学生说说：小作者看到了什么？想到了什么？ 看到 想到 那土一粒一粒的 细细的沙子头上顶着两根长长的须 电视机上的天线天线不停地动着 大概想接受春天的信息 提示：作者运用了比喻和想象，文章会更加生动、有趣。4、 PPT出示写作指导。5、 写作指导： 题目：我的发现或我发现了_或_中的发现。 1、什么时候发现的？ 2 、在什么地方发现的？ 3、你是怎么发现的？ 4、发现了什么？ 5、你发现的东西什么样？6、通过新发现，你懂得了什么道理？ 6、PPT出示优秀习作，学习优秀习作。 三、总结：只要你善于观察，身边中的一点一滴都可以发现。（PPT出示图片） 四、练习
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