广西桂林市逸仙中学九年级历史上册《大河流域文明古国》课件 新人教版.ppt_第1页
广西桂林市逸仙中学九年级历史上册《大河流域文明古国》课件 新人教版.ppt_第2页
广西桂林市逸仙中学九年级历史上册《大河流域文明古国》课件 新人教版.ppt_第3页
广西桂林市逸仙中学九年级历史上册《大河流域文明古国》课件 新人教版.ppt_第4页
广西桂林市逸仙中学九年级历史上册《大河流域文明古国》课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大河流域的文明古国 一 古代埃及和古巴比伦王国 请同学们先按下面的提纲对课文进行自学 1 与其它同学谈谈你对古代埃及的了解 2 请在地图上找出古代埃及的地理位置 3 是哪一条河哺育了古代埃及的古老文明 4 古代埃及何时出现奴隶制国家 何时初步统一 何时最强大 何时灭亡 5 你了解金字塔吗 它是怎样建成的 百万奴隶劳作的结果 外星人的杰作 还是失落文明部落的遗产 请同学们先按下面的提纲对课文进行自学 公元前3500 公元前3000 图特摩斯三世时 公元6前世纪 尼罗河 一 金字塔的国度古代埃及尼罗河 1 奴隶制国家的出现和初步统一2 埃及国王的巨陵金字塔2 埃及的强盛 公元前15世纪 图特摩斯三世 3 埃及的灭亡 公元前6世纪 亡于波斯 公元前3500年 公元前3000年 耶路撒冷 阿拉法特 沙龙 巴以冲突 瞄准伊拉克 萨达姆 炮轰后的巴格达 美军在巴格达 新月沃地的古国 1 两河流域指哪两条河 2 居住在两河流域的早期居民有哪些 谁最早在这里建立了国家 什么时候 3 这里最著名的古国是 你能谈谈你对它的了解吗 4 现存世界上第一比较完备的成文法典是什么 这是一部怎样的法典 5 你知道现在犹太人的祖先是什么人以及今天的巴以冲突的由来吗 幼发拉底河 底格里斯河 苏美尔人 3500年 古巴比伦王国 汉谟拉比法典 保护奴隶主利益的法典 希伯来人 二 新月地带的古国1 两河流域南部早期奴隶制国家 约公元前3500 2 古巴比伦王国3 汉谟拉比法典雅世界上第一部比较完备成文法典4 希伯来国家 以色列王国和犹太王国 5 腓尼基奴隶制小国 古埃及历史发展的线索 约公元前3500年 出现奴隶制小国公元前3000年左右 初步统一的古代埃及国家的建立公元前15世纪 埃及国力强盛公元衣6世纪 被波斯所灭 新月地带的历史发展线索 东部 约公元前3500年 在两河流域建立了奴隶制小国公元前18世纪 古巴比伦王国统一两河流域王国衰落 两河流域重新分裂 西部 希伯来国家 以色列王国和犹太王国 和腓尼基奴隶制小国 a 约4000年b 约3500年c 约3000年d 约2500年 a 古埃及人b 苏美尔人c 希伯来人d 腓尼基人 3 下列关于古巴比伦的叙述 正确的是 古巴比伦位于两 河流域 古巴比伦是中央集权的封建国家 古巴比伦的建立者是汉谟拉比 汉谟拉比法典是古巴比伦历史上一部维护奴隶主阶级利益的法典 a 狮身人面像b 战车c 金字塔d 象形文字 4 成为古代埃及文明象征的是 2 新月沃地 居住的人群中 建立了古巴比伦王国的是 1 古代埃及从统一到灭亡 先后共经历了多少年 a b c d d b d c 5 埃及成为一个地跨亚非的军事帝国是在 a 公元15世纪b 公元前14世纪c 公元前15世纪d 公元14世纪 6 初步统一的古埃及奴隶制国家建立于 a 公元前3500年b 公元前3000年c 公元前2500年d 公元前1500年 7 古巴比伦国王何时建立了中央集权的奴隶制国家 a 公元18世纪b 公元前16世纪c 公元前18世纪d 公元16世纪 8 两河流域是指哪两条河 尼罗河 幼发拉底河 底格里斯河 黄河a b c d 9 世界上首先出现统一国家的大河流域是 a 尼罗河流域b 两河流域c 印度河流域d 黄河流域 c b c d a a 图特摩斯三世b 亚历山大c 阿育王d 汉谟拉比 10 世界古代史中一部比较完备的成文法典是谁制 11 希伯来人所建立的希伯来国后来分裂为 以色列 犹太 波斯 巴比伦a b c d d 比 d 埃及 啊 尼罗河 我赞美你 你从大地涌流出来 养活着埃及 一旦你的水流减少 人们就停止了呼吸 公元前2500年前希罗多德说埃是 尼罗河的赠礼 伊拉克 巴格达 地中海 法典的全部内容刻在一根黑色的石柱上 石柱高2 25米 底部周长1 9米 顶部周长1 65米 它分为浮雕和文字两部分 浮雕为太阳神沙马什端坐在宝座上正把权标授予站在他前面的汉谟拉比 文字共约8000字 用楔形文字书写 希伯来 以色列 犹太国家公元前三千年代 迦南人已在巴勒斯坦定居 从事农业生产 并建立了城市 公元前13世纪 游牧者希伯来人 犹太人古称 战胜了迦南人 把迦南人变成他们的奴隶 同时也受迦南人的影响 转入定居农业 公元前约11世纪 希伯来人建立国家 第一个国王是扫罗 他的儿子大卫统治时期 建立了统一的以色列 犹太国家 定都大卫城 今耶路撒冷 大卫之子所罗门统治时期 国力达到鼎盛时期 所罗门死后 约公元前935年 以色列 犹太王国分裂 北部为以色列王国 定都撒马利亚 南部为犹太王国 定都耶路撒冷 公元前722年 以色列王国被亚述所灭 当地居民被掠往亚述 在长期共同生活中被同化 公元前586年 新巴比伦国王尼布甲尼撒二世攻占耶路撒冷 犹太王国被新巴比伦所灭 大批犹太人被掠往巴比伦为奴 史称 巴比伦之囚 约在公元前539年 波斯攻占巴比伦 释放犹太囚徒 当时约5万犹太人重返巴勒斯坦的耶路撒冷 公元前63年 巴勒斯坦并入罗马帝国版图 绝大多数犹太人被贩卖为奴 公元66 70年和131 135年 犹太人再次被逐出巴勒斯坦 散居世界各地 他们就是今天犹太人的祖先 阿拉伯人曾长期占据了巴勒斯坦 1947年 联合国通过了巴勒斯坦分治决议 1948年5月14日以色列国家成立 把巴勒斯坦的100多万阿拉伯人赶走 造成了巴勒斯坦难民问题 历史溯源 人称 西方史学之父 的希罗多德曾记载 建造胡夫金字塔的石头是从 阿拉伯山 可能是西奈半岛 开采来的 修饰其表面的石灰石 是从河东的图拉开采运来 在那时开采石头并不容易 因为当时人们并没有炸药 也无钢钎 埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打眼 然后插进木楔 灌上水 当木楔子被水泡胀时 岩石便被胀裂 这样的方法在今天看来也许很笨拙 但在4000多年前 却是很了不起的技术 从采石场运往金字塔工地也极为困难 古代埃及人是将石头装在雪橇上 用人和牲畜拉 为此需要宽阔而平坦的道路 修建运输石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的时间 在建造胡夫金字塔时 胡夫强迫所有的埃及人为他做工 他们被分成10万人的大群来工作 每一大群人要劳动3个月 这些劳动者中有奴隶 但也有许多普通的农民和手工业者 古埃及奴隶是借助畜力和滚木 把巨石运到建筑地点的 他们又将场地四周天然的沙土堆成斜面 把巨石沿着斜面拉上金字塔 就这样 堆一层坡 砌一层石 逐渐加高金字塔 建造胡夫金字塔花了整整20年的时间 猜测二 地外文明的杰作由于建造金字塔之说尚有许多难以解释之处 所以 随着飞碟观察和研究活动越来越广泛 有人把神秘的金字塔同变幻莫测的飞碟上的外星人联系起来 他们认为 在几千年前 人类不可能有建造金字塔这样的能力 只有外星人才有 他们经过推算还发现 通过开罗近郊胡夫金字塔的经线把地球分成东 西两个半球 它们的陆地面积是相等的 这种 巧合 大概是外星人选择金字塔建造地点的用意 再加上有关金字塔真真假假的神力传说 所以这一说法也日渐盛行起来 猜测三 混凝土浇灌的结果2000年 法国人约瑟 大卫杜维斯提出了他惊人的见解 声称金字塔上的巨石是人造的 大卫杜维斯借助显微镜和化学分析的方法 认真研究了巨石的构造 他根据化验结果得出这样的结论 金字塔上的石头是用石灰和贝壳经人工浇筑混凝而成的 其方法类似今天浇灌混凝土 由于这种混合物凝固硬结得十分好 人们难以分辨出它和天然石头的差别 此外 大卫杜维斯还提出一个颇具说服力的佐证 在石头中他发现了一缕约1英寸长的人发 唯一可能的解释是 工人在操作时不慎将这缕头发掉进了混凝土中 保存至今 一些科学家认为 鉴于现代考古研究业已证实人类早在数千年前就知道如何制作混凝土 所以大卫杜维斯的论断颇为可信 但更多的学者则对此提出了质疑 他们说 既然开罗附近有许多花岗岩山丘 那么 古埃及人为什么要舍此而去用一种复杂的操作方法来制造那难以数计的石头 猜测四 失落文明部落的遗产还有人说得更玄 把金字塔与神秘学联系起来 认为金字塔是地球前一次高度文明社会灭亡后的遗产 或者是诸如大西洲之类已经毁灭的人类文物的遗留物 对于这两种说法 埃及人深感内心受到伤害 因为这等于把埃及祖先的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论