人教2011版小学数学三年级多位数乘一位数口算乘法.doc

多位数乘一位数的口算乘法教学设计 黎淑凤教学目标：1能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数2能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。3在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。4对计算以及相关实际问题是否感兴趣，是否乐于与同学相互合作并积极进行交流。教学重点、难点：掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。教法学法：利用教材所提供的教学资源，学生根据画的内容提出教学问题，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算，整十、整百数乘法的方法，让学生经历知识主生和形成的过程。教学过程：一、复习旧知，引入新知。教师引导，学生回忆所学知识。1、组织学生看课件过关。2、组织学生口答练习。二、合作学习，探讨算法1教学主题图。同学们，今天老师带你们去游乐场玩，高兴吗？1出示第58页主题图。谁能说说你从图中都看到了什么地方？（指名汇报）学生汇报观察到的信息：图上有很多游乐设施，有游乐项目价目表.（2）你能提出用乘法计算的问题吗？（课前已经布置学生用作业本写好问题）在小组内交流，并说说你的问题。（小组合作交流，再小组汇报）板书学生的算式（3）以前我们只学到9的乘法口诀，有生活中经常碰到九以上的数的乘法计算。以前的知识不够用了，所以今天我们来学习整整十、整百的乘法我们先来看简单一点的，59=45如果十个人呢？列式，我们来学习一下。出示课件。说一说可以怎样算出结果。（4）今天我们就来学习整十数乘一位数的乘法。出示这节学习的目标。2教学例1（1）出示例1中的图及题。从图和题中你了解了哪些数学信息？（坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？）你能列式解答这个问题吗？你是怎样计算出结果的，把你的算法在说一说。（指名汇报）全班交流，说说你的算法。甲：203=6想3个20的和是60。乙：也可以把203看2个十乘3是6个十，就是6 0。丙：23=6再后面加个零。课件展示学生的想法。小结整十整百的算理，强调：203的意思是2个十乘3得6个十。思考：2003=？学生完成（3）指导学生完成做一做第1题第一行。巡视、指导。指名汇报，说说你是怎样想的。小结：整十数乘一位数和整百数乘一位数的算理是一样的。（4）出示例2中的图及题。坐过山车每人12元，3人要多少钱？指导学生理解题意。谁能列式解答这道题？你是怎样想的？这道题比上一题还要多。有点难那么我们一起来摆一摆，再说一说。摆好后在小组内交流。引导学生想出多种方法计算。指名汇报算法。方法一：123=36想：103=30 23=6 30+6=36；方法二123=36想：12+12+12=36（5） 展示几种想法，老师引导学生得出：把两位数分成整十数和一位数，分别乘一位数后再相加。（6）想一想：124=（7）指导学生完成做一做第1题第二行。巡视指导。指名汇报，说说你是怎样想的。3小结谁能说说怎样计算整十数乘一位数？谁能说说整百数、整千数乘一位数怎样计算？引导学生归纳算法。三、学习效果测评1指导学生完成练习十五第1、2题。巡视、指导。指名汇报，说说你是怎样想出来？2、课件上的练习。巡视、指导。集体订正。3、下面我们再回到游乐场去边玩边算吧：找你的好朋友帮你算出预习提的问题。（音乐）四全课总结说一说你学到什么新知