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文档简介

复式统计表教案及反思赵萱教学内容：人教版小学数学三年级下册第三单元例1教学目标：1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。2、让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计的方法，培养数据分析观念。3、让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。教学难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念。教学准备：调查表、投票工具、PPT教学过程：一、创设情境，提出问题1、直入情境（出示幻灯一）同学们，课余时间你们都有哪些兴趣爱好？（出示六项活动）在这六项活动中咱们同学最喜欢哪一项呢？（学生意见不一，引发统计的需求）2、提出问题要想知道咱们班同学最喜欢哪一项活动，该怎么做呢？你打算用什么方式进行调查呢？怎样统计更合理一些呢？分开统计，更利于发现规律。3、收集数据（出示幻灯2）投票环节（男女生分开同时进行上台投票。）4、整理数据（填单式统计表）二、自主探究，构建新知1、数据解读，引发冲突快问快答的游戏（幻灯3）引发冲突：两张表不方便比较，有更好的方法使男生女生各项对比更方便。2、合并表格这两张表为什么可以合并到一张表上？同桌两人商量一下，如何将这两张表合并到一张表上？（生动手操作）学生汇报师结合学生的合并情况，和学生一起完善表头。3、揭示课题合并的统计表与之前的统计表有什么不同？师：像这样把两个统计项目的数据合并在一张表上，并清晰、明了反映数据的情况的统计表就叫做复式统计表。（板题）（幻灯4）4、解读表格，体验优势（幻灯5）这个表包含了哪几项内容？根据表格内容回答下列问题。（1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？ （2）喜欢画画的男生多还是女生多？多几人？（3）参加调查的一共有多少人？（4）你对调查的结果有什么看法和建议？师小结：同学们的发言都非常精彩，建议也十分中肯。看来进行一次调查统计，不仅能得到基本的数据信息，还能找出数据背后所蕴含的道理。三、巩固练习，拓展提升1、课本第39页第1题（幻灯6）（出示表格）（1）这张复式统计表包含哪几项内容？（2）从这张统计表上你能获取哪些数据信息？（3）这张表和黑板上的表格有什么不同？（4）出示判断题2、课本第39页第2题3、思考：三年级一共有16个班，要汇总全年级的数学期末考试成绩的情况，需要制多少张统计表？（幻灯7）四、全课总结这节课我们研究了什么
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