广西南丹县月里中学八年级语文上册 第三单元《懒惰的智慧》课件 语文版.ppt_第1页
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文档简介

智慧 懒惰 的 教学目标 1 学会通过论据准确提炼文章观点 2 分析本文所运用的论证方法 3 学习作者的创新思想 培养求异思维品质 议论文三要素 论点 作者的主张 看法 观点 论点必须是一个完整的句子 论据 主要包括道理论据和事实论据 论证 主要的论证方法有a 举例论证 比如说 举个例子 b 道理论证 名言警句 公认的定理等 c 比喻论证 运用浅显的事物打比方 d 对比论证 正反两面做对比 初读课文 注解下列词语 水泵 摞 雇 阀门 倦容 不堪 捷径 疲惫不堪 循规蹈矩 亲躬 b ng lu g f ju n k n 近路 比喻能较快的达到目的的巧妙手段 非常疲劳 遵守规矩 亲自做 整体感知合作探究 速读课文 找出文中列举了哪些事例 要求 1 请按照 什么人做了什么事 的格式总结 2 每组推选代表宣读本组的讨论结果 温馨提示 时间尽量控制在三分钟以内 懒惰的服务员将餐具一次送到 远祖发明了水桶 管道 水泵 水车 船 懒汉波特发现活塞发动机原理 吉尔布莱思发现最优秀的工人及最优秀的领导往往都是懒惰的 懒汉发现万有引力 懒汉建立2 2 4规则 露茜收餐具 事实论据 从下列选项中选出本文所用到的两种论证方法 a 举例论证 b 道理论证 c 对比论证 d 比喻论证 a c 研读课文 这些事例证明了文中所指的懒惰为人类做了哪些贡献 进而提取本文的中心论点 小组讨论后师生共同解决问题 合作 研读课文 中心论点 懒惰促进了人类的进步 懒惰 vs 懒惰 升堂 amr 题目中的 懒惰 并不是通常意义上的懒惰 不爱劳动 不爱工作 而被作者赋予了以新的含义 即人们在生活实践中 为了提高效率 节省时间的一种表现 并将这种表现转化为发明 创造 其发明创造就是智慧的结晶 唉 妈妈又在催我洗脚了 真是烦死洗脚了 不想装水 不想倒水 不想调水温 不想擦脚 可是又不得不洗 上帝啊 救救我吧 加油呦 懒汉洗脚盆 形式微型浴缸 除了盛水的盆缸之外 还有一个座椅 并配有冷 热水自动开关装置 洗脚时 只需坐在椅子上按动按钮 盆里就会注入热水 洗完脚 再按一下 盆里的水会自动排入下水道 此外 懒汉洗脚盆 还有吹风和按摩功能 瞧吧 这就是懒惰的智慧 世界上最大的未开发的疆域 是我们两耳之间的空间 既然懒惰激励了发明 促进了人类进步 那么呆干死干是绝对行不通的 更不能推动社会发展进步 现在我们处于21世纪 面对知识经济时代 国际竞争更为激烈 只有实干加巧干 不断创新 不断发明 才能在社会上有立身之本 国家才能富强昌盛 文中有一观点 正是懒惰激励了发明 你能结合你经常所见的事例来证实这个观点吗 方便面包装袋 带轮子的箱包 一次性的尿布 电梯等事例 请大家开启思维 各抒己见拿起你的画笔 打开你的思维 把你的想象画出来吧 写出发明的名称 作用 1 本文的中心论点是 2 本文运用的论证方法有 两种 考考你 懒惰促进了人类的进
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