河南省郸城县光明中学八年级物理全册 10.1科学探究：杠杆的平衡条件课件 （新版）沪科版.ppt

杠杆 教学目标 认识杠杆的定义及各个部分的名称会画动力 阻力 动力臂 阻力臂通过实验得出杠杆平衡的条件 自学指导 阅读本节课内容 在图中找出动力 阻力 动力臂 阻力臂看一看动力臂和阻力臂是怎么画的通过看实验探究 总结一下杠杆平衡的条件 一 认识杠杆 1 什么是杠杆 提问 1 2 3 固定点 绕固定点转动 硬棒 归纳结论 在力的作用下 能绕某一固定点转动的硬棒 物理学中叫杠杆 杠杆有什么共同的特征呢 让我想一想 这些都应用了杠杆原理 1 杠杆的定义 一根硬棒 在力的作用下如果能绕固定点转动 这根硬棒就叫杠杆 f1 f2 动力臂l1 阻力臂l2 2 认识杠杆的几个概念 2 杠杆的五要素 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 杠杆绕着转动的固定点 用o表示 使杠杆转动的力 用f1表示 从支点到动力作用线的距离 用l1表示 阻碍杠杆转动的力 用f2表示 从支点到阻力作用线的距离 用l2表示 这些概念很重要 提问 什么是力臂 2杠杆是否都是直的 回答 力臂是支点到力的作用线的垂直距离 思考讨论 1力臂是一定在杠杆上吗 3若一力作用在杠杆上 作用点不变 但作用方向改变 力臂是否改变 答 不是 答 可以是直的 也可以是弯的 答 要改变 想一想 提问 在现实生活中 你还能举出哪些杠杆的实例呢 思考 如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗 杠杆的平衡 提问 什么是杠杆的平衡 归纳结论 当杠杆在动力和阻力的作用下 保持静止状态或匀速转动状态 我们就说杠杆处于平衡 实验探究 杠杆的平衡条件 1 提出问题 杠杆平衡时 动力 动力臂 阻力 阻力臂之间存在着怎样的关系 2 猜想与假设 假设一 假设二 假设三 假设四 f1 l1 f2 l2 f1 l1 f2 l2 f1 l1 f2 l2 f1 l1 f2 l2 假设五 f1 f2 o 探究 杠杆在什么条件下平衡 思考与讨论 杠杆两端有两只可调节的螺母 能起什么作用 为什么要求杠杆静止时 在水平位置呢 归纳结论 作用 调节杠杆自身的平衡 实验开始前 因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出 实验数据表格设计 f1 l1 f2 l2 提问 你的实验结论与你的假设一致吗 你的结论是什么 总之 杠杆的平衡条件是 交流与合作 f1 l1 f2 l2 这是阿基米德发现的杠杆原理 或 如图所示 用撬棒撬石头 手握在撬棒的末端b端 其中ao 0 1米 ab 1米 oc 0 7米 石头重500牛 求在b端要用多少向下的力才能撬起石头 有一扁担长2米 前后端分别挂有重300牛和200牛的货物 要使扁担保持水平 肩应在离前端多远的地方 用榔头来起钉子 已知加在榔头柄上的力是50牛 它的动力臂是20厘米 阻力臂是2厘米 求钉子对榔头的阻力 f3 f2 f4 f1 哪个方向更省力 拉一拉 1 两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡 则 a 这两个力的大小必须相等b 这两个力的力臂长必须相等c 力臂较长的那个力比较大d 力臂较长的那个力比较小2 要使右图杠杆保持平衡 最省力的方向是 课堂练习 d a 3 判断 动力和阻力可以人为规定 4 把重为4n和12n的物体分别挂在杠杆的两端 杠杆平衡时 两端的长度之比是 3 1 3 杠杆的分类及应用 1 根据杠杆平衡条件 f1 l1 f2 l2 若l1 l2 则f1 f2 此杠杆为省力杠杆 省力杠杆特点 省力但要费距离 2 根据杠杆平衡条件 f1 l1 f2 l2 若l1f2 此杠杆为费力杠杆 费力杠杆特点 费力但可以省距离 杠杆的分类及应用 3 根据杠杆平衡条件 f1 l1 f2 l2 若l1 l2 则f1 f2 此杠杆为等臂杠杆 等臂杠杆特点 不省力也不省距离 杠杆的分类及应用