15通信-普通话1-4.doc

江苏省淮阴中等专业学校 普通话 严海军教案序号1授课班级15通信授课时间2016年 9月 1日授课班级授课时间 年 月 日授课班级授课时间 年 月 日授课班级授课时间 年 月 日课时4授课形式新授授课章节名称第一部分 普通话的概念及学习普通话的重要性内容分析本段内容主要以认识和了解普通话的测试步骤和流程，对于测试过程中应关注的问题作重点讲解和示范，通过训练表现出普通话的基础知识。学情分析作为二年级的学生，对于本段的内容都比较熟悉，尤其是参加过普通话测试的同学，更是对普通话测试的流程有较多了解。但是同学们的语言环境比较匮乏。教学目标1. 了解普通话测试的的作用和意义，学会自我训练的方法。2. 掌握普通话测试的纲要内容，理解普通话测试的能力要求。3. 通过对普通话测试工作的了解，体会普通话在生活中的重要性。教学重点对普通话测试要求的掌握教学难点如何引领学生重视普通话的学习教学资源分析以多媒体的形式展示普通话测试的流程，并通过在ppt上的模拟训练的使得学生能很好地感知普通话测试的流程和内容课外作业熟悉普通话测试的流程及内容板书设计第一部分 普通话水平测试介绍一、普通话水平测试简介1、普通话的作用2、测试要求二、普通话水平测试大纲1、测试名称、性质、方式2、测试内容和范围3、试卷构成和评分 4、应试人普通话水平等级的确定 三、测试样卷四、测试标准、行业相关标准五、测试系统操作流程教学后记课 堂 教 学 安 排教学程序时间分配教学内容与师生互动教学方法设计意图设疑导入：讲授新课：实物展示：教师示范：举例说明：设疑提问教师小结布置作业：导入教师提问：同学们！你们目前主要用什么话来交流呢？（一）讨论：普通话简介的准备1学生讨论2教师总结：学习普通话太重要了，你们是通信专业，就更应该无条件地接受普通话了，所以唯一要做的就是学好它，使用它。（二）普通话水平测试大纲的要求1测试的名称、性质、方式名称“普通话水平测试”；性质“测试规范程度、熟练程度，认定其普通话水平测试等级。方式“口试”。2测试内容和范围 普通话测试的内容包括语音、词汇、语法。范围是国家测试机构编制的普通话水平测试用普通话词语表（三）试卷构成和评分1读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。2要求：（1）100个音节中，70%选自普通话水平测试用普通话词语表“表一”，30%选自“表二”（2）100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次。3评分：（1）语音错误，每个音节扣0.1分 （2）语音缺陷，每个音节扣0.05分（四）普通话水平测试样卷分析1、单音节字词2、多音节词语3、选择判断（五）普通话水平测试等级标准一级：甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然。乙等：偶然有字失误，测试总失分率在8%以内。二级：甲等：朗读和自由交谈时，语音基本标准，语调自然，表达流畅少数难点音有时出现失误。乙等：个别调值不准（六）有关行业人员普通话水平合格标准根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：中小学教师，普通话水平不低于二级，其中语文老师不低于二级甲等，普通话语音老师不低于一级公共服务行业的特定岗位人员（含话务员等）普通话水平不低于二级甲等。（七）江苏省普通话水平测试规程1、领取准考证2、后测准备3、领取考题4、现场测试5、领取证书（八）计算机辅助普通话水平测试系统操作流程1、测试准备2、登录系统，核对信息3、测前试音4、进行测试 5、完成测试（九）普通话考生在计算机辅助测试过程中应注意如下事项：1、正确佩戴耳机2、测试时发音要准确、清晰、饱满3、提示音后开始朗读4、测试前两项必须横向朗读5、每题读完后不应该停下来等待训练：按顺序谈谈暑假有趣的事情。今天关于普通话的知识，大家一定已经有了基本的了解，那么普通话测试到底有何意义？作业：网络搜索普通话测试的模拟题型，并熟悉做题的流程。通俗的语言来