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文档简介

铜仁市实验小学2017年校本研修个人计划 张昌云一、指导思想 结合小学数学教学实际，围绕提高教育教学质量，积极探索小学数学课堂的教与学，进一步加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和个人的业务素质。 二、研修主题 （一）仔细研读数学教材与教辅参考书，透彻理解。在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。 （二）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 （三）在实践中进行教学研讨。各类教学研讨活动对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 三、研修目标（一）提高自身的师德修养。（二）规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。（三）树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础.四、主要工作及措施 （一）加强理论学习，切实转变观念，提升个人业务素质。 1、深刻领会数学课本的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。 2、根据本校实际，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。 （二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。 1、课堂是教育教学的主阵地。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，提高课堂教学质量。2、规范教学管理。即认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心批改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。3、加强教学质量监测。主要通过学生作业、单元检测等了解学生接受新知识情况，及时做好检测分析、查漏补缺工作（三）积极参加开展网络教研，开阔教师的视野，达到优质资源共享。 个人要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例进行观看、评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。五、学习方式（一）积极参加校本教研活动，努力解决在教育教学中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设（二）创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。（三）深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长
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