中考语文二轮专题复习15漫画式作文续写与扩写（二）学案.doc

15.漫画式作文续写与扩写（二）一、预习案（一）、预习目标1、 掌握续写和改写的基本要求和方法，具备基本改写和续写能力。2、 进行续写和改写训练，培养学生发散性思维能力。3、 掌握续写和改写的基本要求和方法，具备基本改写和续写能力。4、进行续写和改写训练，培养学生发散性思维能力。（二）、预习要点1、掌握续写和改写的基本要求和方法，具备基本改写和续写能力。2、进行续写和改写训练，培养学生发散性思维能力。（三）、达标练习1、什么是续写？答：2、什么是扩写？答：二、探究案1、续写要求：答：2、 扩写的基本要求：答：3、 拓展交流续写皇帝的新装参考答案一、预习案（三）、达标练习1、续写是把一篇没有写完的文章写完，或者给一篇已经写完的文章再续篇。续写要在充分理解原文的基础上，展开合乎情理的想象，对培养想象、联想、分析等思维能力很有帮助。2、扩写与缩写正相反，是对原文的扩充和增加，缩写是对文章的概括。扩写是增写文章的内容。扩写要求内容更加丰富充实，思想更加鲜明深刻，语言更加形象生动，使文章更富有说服力、感染力。二、探究案1、要做到前后文观点一致，体裁一致，语言特点一致，人物性格一致，使人感到前后一气呵成，自然流畅，与原文形成有机的整体。2、首先是忠于原文，只要不改变原文的体裁、人称、主题，主要情节与原文保持一致，增写的内容紧紧围绕原文的主题，突出重点，只要是合情合理，无论怎样扩展，都是合理的。但不能随意发挥，不可任意改变体裁、人称。第二，要进行合理想象，增加从原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情，增加必要的资料或补充论据（议论文）。第三，要注意详略得当，突出重点，尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。第四，扩写的语言同样要求简练、明确。3、例文欣赏续写皇帝的新装话说皇帝回到皇宫中，龙颜大怒，命令立即通缉那两个骗子，可是两个骗子早就逃之夭夭了，又怎么能够抓得住呢？皇帝一气之下就一病不起，可还是天天惦记着新装，有一天，皇帝听说有个大臣家中有一件极其美丽的衣服，由金丝和孔雀绒捻成的线织成，上面镶着价值连城的钻石，还有闪闪发光的珍珠，在领口和袖口还分别有一排夜明珠，到了晚上，整件衣服就会焕发出奇光异彩。皇帝听后，心里直痒痒，于是马上传他进宫，并向他打听那件奢华的衣服。大臣听出了皇帝的话外之意，吓得直冒冷汗，一边擦汗一边结结巴巴地说：“皇皇上，奴才家里哪有什么什么金贵的衣服啊”皇帝很生气！把那位大臣打入了大牢，并立即派人去他家里搜，果然搜出了那件衣服，皇帝听说立马就要看，可当属下把衣服捧上来时，皇帝却什么也没看到，他的小跟班悄悄的说：“皇上，这衣服还有个特效呢，凡是不称职的或愚蠢的人，都看不到哩！”皇帝吼道：“荒唐！哪有这样的衣服！难道上次被骗的还不够丢脸吗？”小跟班马上就反应到皇帝也许看不到那衣服，马上叫那衣服的人退下。皇帝突然想到了敢说真话的孩子们，于是让他们站住，并派人去找一群孩子们，让他们来判别真假。孩子们陆陆续续的来了，每个进殿后，无不奔向那件“衣服”并啧啧称奇的，皇帝迷茫了：“难道这衣服是真的吗？难道朕不配做皇帝吗？”这时，跑来了另一个孩子，看到其他孩子围成一团，竟十分迷惑，皇帝看到后，很高兴，因为终于有一个孩子看不到这衣服了。就悄悄地对他的小跟班说：“你看，不也有孩子看不到这衣服么？”这时，外面跑来一个老侍女，神色慌张，拉起那孩子就给皇帝磕头：“皇上赎罪，奴婢教子无妨，让傻孩子跑到陛下的殿上了。”皇帝惊讶极了，忙问：“你说什么？你儿子是？”老侍女忙回：“皇上，我儿子智商低。”皇上听了，差点从椅子上掉下来。从此他又病了，病入膏肓之时，他知道自己将要去见上帝了