语文苏教版三年级下册揠苗助长 ----全钰_第1页
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文档简介

揠苗助长教学设计（第一课时）昆明高新一小 全钰教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2会读本课的8个生字，正确书写两个生字“疲、勃”，理解由生字组成的词语意思。3通过理解课文内容，了解寓言特点，领悟寓意，总结学习寓言的方法。教学重难点：领悟寓意，总结学法教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题1出示“寓”字的演变过程，激发学生的学习兴趣。2板书课题，齐读“寓言两则”，相机理解“则”的意思。3查字典解题，齐读“揠苗助长”。二、初读课文，理清脉络1自由读文，读准字音，读通课文。2检查反馈，分组出示词语，相机理解词语意思。（1）预设：出示第一组词“宋国 农夫”通过对“夫”字的扩充，积累词语。（2）预设：出示第二组词语“筋疲力尽 兴致勃勃”学习联系生活实际理解词语的方法，并且书写“疲、勃”，读准带有“筋疲力尽”和“兴致勃勃”的相关句子。（3）预设：出示“他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了”相机理解“纳闷”和“枯死”的意思。3快速自由读课文，根据提示总结“揠苗助长”讲了一个什么故事？相机板书。三、领悟道理，小结学法1再次默读课文，从这个寓言中你懂得了什么道理？2了解寓言特点，总结学法。3顺学而导，品词析句（1）预设：出示第一自然段 联系上下文，理解“巴望”的意思。 换词法理解“焦急”。（2）预设：出示第二自然段题文对照，进一步理解“揠苗助长”。（3）说话训练四、拓展延伸1横向拓展文言文，进一步理解寓言故事的特点。2纵向拓展中外寓言，激发阅读兴趣。3回顾学法，为下节课埋下伏笔。附板书：24 寓 言两则 揠
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