人教2011版小学数学三年级《年日月》教学设计.doc

三年级下册数学年月日教学设计 厦门市梧侣学校 林雅贤教学目标1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月和小月的知识。（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。2、过程与方法：在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。发展学生认真观察、归纳概括的能力。3、情感、态度、价值观：感受数学的联系，培养学生乐于探求知识的情感；及珍惜时间的良好习惯。教学重难点：认识时间单位年、日、月，掌握大月、小月各有多少天。教学准备：课件、年历若干、校本作业教学过程：1、 创设情境，揭示课题1、 观看2016年10月17日神州十一号载人飞船发射新闻。师：同学们，很高兴今天能和大家在这里上课，给大家带来一则新闻，看看你们是否关注这件大事。（观看2016年10月17日神州十一号载人飞船发射新闻）神州十一号飞船发射成功了，这是我国航空航天事业又一个里程碑，你记下这历史的一刻了吗？ 板书： 2016年10月17日7时30分31秒2、 揭示课题在这个时间里，哪些时间单位是我们学过的呢？（生：时、分、秒）这节课我们还要来学习几个比较大的新的时间单位年、月、日。二、小组合作，探索新知（一）关于年、月、日，你知道些什么呢？（二）记录每个月天数1、合作要求请拿出你手里2011年和2016年的年历，小组合作记录下2011年和2016年每个月的天数；观察统计表，在组内说一说你们的发现；最后推荐一名代表汇报你们小组的发现。2、记录天数年年天数月1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2011年2016年3、汇报发现 一年有12个月； 大月31天1、3、5、7、8、10、12月； 小月30天4、6、9、11月 2月 28天 平年365天 29天 闰年366天 为什么有些年2月有28天，有些年2月有29天，这节课我们暂不研究。（三）圈出2016年重要的日子1、一年的每一天都能在年历上找到，每一天都值得珍惜。那么你知道这些特殊的日子吗？2、还有什么日子对你而言也很特殊呢？说出来和大家分享一下。3、有人的特殊日子是在特殊的2月的吗？（四）巧记大小月 记住到特殊的日子很容易，但是要记住一年里每个月的天数可不容易，你有什么好办法吗？1、独立思考，再小组讨论，在学生发言的基础上推荐巧记年月日。（课件出示）2、学生汇报，教师总结方法 拳头法：（带领全班数、自己数、同桌互数、全班数） 歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 七月前单数月份大，七月后双数月份大。3、 选择自己喜欢的方法记住它4、 同桌互背互考5、 小游戏：教师报数，大月男生起立，小月女生起立。（3、6、8、11、2月）6、 儿童节、教师节、劳动节、国庆节这些节日在大月还是小月？四、巩固练习，拓展应用（一）第一关：填一填 1、一年中大月有（ ）个，小月有( )个。2、8月1日的前一天是( )月( )日。3、 生产日期是2016年11月15日的牛奶（保质期：7天），到今天（能 不能）喝。4、 四月份有( )个星期又( )天。5、 教材P80 第1题第二关：辨一辨1、4年一共48个月。（ ）2、 每年2月都是28天。（ ）3、 小明说：“今天已经是5月30日了，明天就是儿童节了！”（ ）4、 凡是双数的月份都是小月。（ ）5、 连续两个月大月的只有7月和8月。（ ）6、 一种练字帖的包装是“每本30页，共12本”，买这种练字帖够用一年。（ ）第三关：生活小能手 某文具店举行周年庆优惠活动，打出如下广告：“优惠截止到下个月2日，最后3天，欲购从速！”最后三天可能是哪三天呢？ 月日 月日 月2日 月日 月日 月2日五、总结归纳，畅谈收获时间过得真快，一节课已经到了尾声，通过这节课的学习，你又收获了什么知识呢？板书设计： 年