Unit 4 Buying New Clothes Part B 教学设计2.doc

Unit 4 Buying New Clothes Part B教学设计教学目标知识目标1.词汇：trousers，clothes，boring，her，shopping等。2.句型： like.技能目标描述他人和自己的服装。教具准备单词卡片、服装图片等、教学光盘教学过程Step 1 Revision1.复习有关服饰的单词。教师随机指向黑板上的图片，请学生用a coat，a dress，a pair of shorts等快速说词，告诉学生，trousers要用a pair of trousers来表达“一条长裤”。2.复习句型I wear.教师指着自己的服装说：“Today I wear a T-shirt，a skirt and a pair of shoes. What about you？”请个别学生汇报自己今天所穿的服装。Step 2 Presentation（一） 初读课文，理解课文大意。1.导入。教师说：“Yesterday Sally bought a new dress. Its pink. Today she wears her new dress to go to school. Now she is talking about clothes with Wang Tao. What do they say？Lets listen and watch carefully.”2.教师播放课文录音或CD-ROM，学生边听边看。3.请学生说一说自己对课文的理解。4.请学生范读课文，教师纠正发音及语调上的错误。（二）熟读课文，教学单词boring。1.请学生自读对话，告诉学生最后一句话有一个生词，请根据对话内容或单词表，理解最后一句话的含义。2.告诉学生，bore是boring的动词形式，or读做/。3.教师播放课文录音二至三遍，学生模仿跟读。4.同桌两人分角色熟读课文。（三） 巩固活动。1.完成课本第26页的Look and say.部分。（1） 教师播放录音，学生模仿跟读。（2） 请个别学生示范读一读。2.完成课本第28页的Listen and circle the right picture.部分。（1） 请学生用英文说出八幅图。（2） 教师播放录音，学生独立完成练习。（3）教师再次播放录音，核对答案。听力材料：（A：woman B：man）A：Can I help you，sir?B：I need a pair of brown trousers.B：I also need a dress for my daughter.A：How old is she?B：Shes six.A：What about this pink one?B：Thats very nice.（A：boy B：mother）A：Mom，Im tall now. I need a new pair of shorts.B：OK. Lets go shopping.B：Its a sunny day. Lets walk to the supermarket.A：All