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文档简介

10 相邻体积单位之间的进率（2）教学内容：教材练习七第57题。教学目标： 1、能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。 2、进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。3、激发学生的数学学习信心。教学重点： 能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，解决一些简单的实际问题。教学难点： 能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，解决一些简单的实际问题。教学准备： 小黑板教学过程： 一、问题导入。单位互化的基础练习。1、做练习七的第5题。问：每堆木块的体积与它右边的容器的溶剂有什么关系？知道了一个容器的容积是多少立方厘米，能推算出它能盛多少毫升水吗？学生独立思考，再学生看图算出两堆木块的体积。2、做练习七的第6题。提醒学生认真审题。订正时，请学生说一说相邻两个面积单位之间的进率是多少3、做练习七的第7题。交流时引导学生注意每一个计算结果的单位写得是否正确。4、做练习七的第8题。引导学生说说怎样想的。学生独立解答，集体订正。5、做练习七的第9题。花坛的占地面积就是这个花坛的底面积；求填满这个花坛大约需要多少土，就是求花坛的容积；求需要多少平方米的木条，就是求这个花坛的侧面积。学生读题后，先集体进行分析，学生独立解答，集体订正。三、拓展延伸。引导学生说说从里面量的数据和从外面量的数据分别有什么关系。1、消防队砌一面长6米，宽0.25米，高2米的训练墙。如果每立方米用砖520块，有3000块砖够不够用？学生认真读题，分析题里的条件后独立解答。集体讲评。2、有两个长方体的水缸，甲缸长3分米，宽和高都是2分米，乙缸长4分米，宽2分米，里面的水深1.5分米，现在把乙缸的水倒入甲缸，水在甲缸里深几分米？3、课后作业：测量自己家中一件长方体（或正方体）型的物体，算一算它的体积是多少立
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