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文档简介

第3课 气度恢弘的隆盛时代知识与能力知道武则天和“开元盛世”的基本史实。学习搜集课本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”这一观点的材料中最大限度地获取有效信息的能力。过程与方法通过对武则天图像的观察及阅读课文，了解武则天的基本史实；通过课文中唐语林中记载一段有关唐玄宗统治史料，了解“开元盛世”的基本史实；通过收集课本中有关说明唐朝前期经济繁荣的史料，学习搜集有效信息进行验证史料的方法。情感态度与价值观通过对武则天与唐玄宗有关用 人的史实的了解，明白“用贤则昌，失贤则亡”的道理；从唐朝气度恢弘的隆盛风采中，增强同族自豪感，以树立为今 天中华民族 的振兴而奋发学习的决心。教学重点 武则天和唐玄宗统治措施的基本史实。教学难点 理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系。教学过程设计一、提问引入请学生大声朗读课文中的导言，带着两个问题走入新课。二、活动内容（一）女皇武则天请学生自学本节。1、引导学生观察武则天的图像，启发学生用大胆想象来描述女皇的形象。答：头戴宝珠凤冠，体态丰满，衣着华贵，神情喜悦，表现出中国古代女政治家的风姿。2、讨论：作为女政治家，武则天在哪些方面有着过人之处？她是如何巩固其统治地位的？答：兼通文史、多谋善断、中国古代惟一的 女皇帝、排除政敌、无字碑、不拘一格降人才、重视生产等。教师小结：略（二）、 开元盛世引导学生读唐语林问：哪些可说明“上留心理道，革去弊讹”？（重用贤能，任姚崇为相，整顿吏治，对军事、财政、漕运制度进行改革等）哪些可说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”？（政局稳定，经济繁荣，唐朝疆域辽阔，人口剧增等）教师小结：略（三）、社会经济繁荣引导学生自学归纳1、唐朝经济繁荣的表现在哪些方面？答：农业生产、手工业、人中剧增、辽阔的疆域等。2、反映唐朝繁荣昌盛局面的相关材料是哪些？3 、讨论：促使唐朝经济繁荣 的因素有哪些？三、本课小结要求学生述略，说说本课知识结构。 布置预习作业：1、科举制是何时创立和完善的？2、科举制是一种怎样的制度？3、考试科目有哪些？考核内容各是什么？4、实行科举制有什么历史作用？5、唐人在喝、行方面有什么特点？6、盛唐的思想文化有什么特点？ 展示了怎样的时代精神？板书设计气度恢弘的隆盛时代（一）、女皇武则天-中国古代惟一的女皇帝（二）、开元盛
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