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教学资料范本幼儿音乐综合艺术教学的实践探讨编 辑：_时 间：_山西省_市 幼儿园 李婷自从颁布了幼儿园教育指导纲要后.围绕提高幼儿审美素质做文章.改变以往教学中重知识技能的传授轻幼儿自主意识和创造力的培养.活动形式过于说教、单向传递.忽视幼儿的参与、忽视幼儿的经验和体验的做法.调整了音乐综合艺术活动的指导策略。通过探讨.逐步认识到不应该片面追求孩子们学得像.而应当引导幼儿大胆地在领悟的基础上的创造.以自己的眼光去审美。在幼儿音乐综合艺术活动中.从确定教育目标、选择教材教法到设计和组织教学活动.都要抓住音乐综合艺术这一特长.把教学工作做到幼儿的内心情感心灵深处.从而引导幼儿在音乐艺术的情感体验和审美感受中参与音乐活动.发挥音乐特有的教育功能。无论对幼儿进行体、智、德、美哪方面的教育.都要发挥音乐综合艺术这一优势.把教学活动设计、组织得富有音乐艺术特色.愉快活泼.寓教于乐.生动感人。通过实践幼儿教学的多种教育内容、多种教育形式都在各尽所能.发挥音乐综合艺术教育之优势来促进幼儿的发展。幼儿音乐综合艺术教育教学才能真正达到预期的目的.要针对性地开展了音乐教育的目标、内容、指导策略的研究.使广大一线教师更新教育观念.让音乐综合艺术教育课程成为幼儿体验生活的乐园.成为提高音乐综合艺术素养的桥梁。 幼儿园音乐综合艺术教学除了要求整合音乐、舞蹈、戏曲、器乐、等多种艺术表现形式之外.还意于音乐与游戏的结合.音乐与语言的结合.音乐与表演、演奏的结合、音乐与科学的结合等。在教育者和与被教育者相互激发与鼓励状况下实施教育 .幼儿园音乐综合艺术教育是非常必要的.因为音乐是幼儿最好的启蒙教育.音乐形象所具有的优美、崇高的情感特性.他对人的思维活动有强烈的推动力.显著提高人的形象思维力。本文结合幼儿园音乐综合艺术教学的实践谈一谈自己具体的做法.以求得同行和专家们的批评和指正。一、 音乐与游戏中的结合开展音乐游戏活动.培养幼儿的音乐兴趣。音乐游戏活动是一种融生活节奏、生活情趣于一体的娱乐活动.在游戏中学习音乐是激发幼儿音乐兴趣的重要方法之一。音乐游戏活动是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的内容.幼儿在音乐游戏活动中自由自在的表达它能促进幼儿的全面发展.并培养幼儿对美的敏感性
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