小三班第二学期家长会讲稿.doc

2011年至2012年小三班第二学期家长会讲稿 梁清霞2012年2月各位尊敬的家长：您们好！欢迎您们参加这次家长会，感谢家长重视孩子的教育问题和对我们工作上的支持。希望我们的孩子在家园共同努力下取得更大的进步！让孩子健康、快乐地成长。一、专题：课程生活化ppt陶行知：“生活教育”?陶行知指出：生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育。 生活常规是幼儿园教育的一个重要又重大部分，孩子们需要学会自我服务，学会生活自理。如果不给孩子们提供锻炼的机会，那这些目标是永远达不到的。当幼儿吃饭掉了米粒，我们要要求他们吃完了把桌子上的米粒抹到剩菜盘里，而不是简单把桌子擦干净就完事了；当幼儿不小心把饭碗撒了，我们应该及时地提醒他快把地上的饭清理干净再重新来盛饭，而不是一声指责后自己把地板擦了。当孩子玩热了，我们应该及时提醒他脱衣服并把衣服自己放到整理箱内，而不是直接帮助他把衣服脱下，任由他头也不回地继续玩每一个状况发生了，此时我们不是急于求成，不是因孩子做不好而包办代替，剥夺孩子的自主发展权，而是通过不同的形式开展实景练习、个别引导等，让孩子反复实践，慢慢习得，从而积累生活的经验。 经验告诉我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”因此，我们要正确认识生活教育，把握好孩子的年龄特点，注重日常生活中生活环境、孩子动手实践环境的创设，促进每个孩子身心的和谐发展。生活决定了教育，教育不能脱离生活 。 幼儿园中没有大事，吃饭、小便、洗手、游戏，这在许多人眼里根本就是鸡毛蒜皮的小事，正是这些不起眼的小事，让孩子在健康中成长。 教育就在点滴之中，生活就是课程，应该让孩子在课程中生活。如：我园一日活动常规：ppt（一）、7：358：05晨运，在晨运中要求孩子自己步行入幼儿园，主动向值班老师和医生问好，让医生检查，这样既锻炼了孩子有礼貌、大胆，还能培养孩子的独立性、乐意与同伴、老师交流的能力，同时也要求家长能为孩子以身作则，配合教育孩子礼貌行为。（二）、8:058：40早餐及餐后活动 1、要求孩子入课室后洗手，洗手时自己挽起衣袖，用洗手液洗手，不玩谁、不拥挤，洗手后自觉挂毛巾，用毛巾擦手。2、喝水 洗手后，把衣袖拉好，自觉喝一些水3、吃早餐 孩子自己拿早餐到餐桌处进食早餐，吃时干湿搭配如：一点心，一口粥 4、餐后孩子进食完早餐以后，轻轻拍好椅子，拿起碗碟，轻轻地分类放好后，自己拿桌子上的小毛巾把自己桌面的饭粒抹到胶盆中，用毛巾抹嘴，之后拿茶杯喝水、漱口。5、餐后活动 孩子抹嘴后，插活动区域卡，取相应活动区的材料到“操作学具用途的桌子”操作。收拾学具时能“从哪里拿来，送回哪里去” 这样既让孩子讲卫生、不玩水、有好的洗手习惯和进餐习惯；还能有培养孩子爱劳动和自觉收拾整理教玩具、学习材料习惯。培养孩子的交往能力，提高规则意识。（温馨提示：我班有个别孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。家长可以在早上7点30分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园晨运，尽量不要迟到。）（三）8:409：50幼儿教育活动 各科活动我们采用集体、分组、分区形式，教育活动内容我们选的课程有凤凰康轩的主题内容、也有实际生活密切相关的或是孩子的兴趣产生的“主题”。主要让孩子学习做社会人，学会学习、交往做人，在这些主题活动中不是把孩子交给老师上是几节课，认为在课堂中学习的内容，教学是老师的事。还更需要家长和孩子一起配合完成的各种资料的收集。如：陶行知提出教育不能脱离生活；教育为改造生活服务，在改造生活的的实践中发挥积极作用，他认为学校即社会，就好象把一只活泼的小鸟从天空里捉来关在笼里一样。它要以一个小的学校去把社会所有的一切东西都吸收进来，所以容易弄假。而且这种教育在学校与社会中间造成了一道高墙，把学校与社会生活隔开了。陶行知提出社会即学校是要把笼中的小鸟放到天空中使他任意翱翔，是要拆除学校与社会之间的高墙，把学校里的一切伸张到大自然里去，教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大的增加，学生可以多起来。 比如：家长和孩子收集资料，不要忽略和孩子收集资料的过程，因为这个过程是学习的过程。在过程中积累所开展主题活动中的经验。在过程中不仅学习如何收集资料，还学会如何观察、思考。让孩子和家长在实践中检验学习到的知识，学习知识在我们幼儿园中实施，家长在实践中检验知识积累经验，这样才利用孩子成长为对社会有用的人。如：有关“汽车”的主题中学习汽车的内容。老师在班级活动总利用ppt、图片、录像等对汽车有系统的认识，掌握了汽车的种类、外形、功能等等，那么家长可以在实践活动中在放学、上学路上引导孩子观察汽车，发现汽车几种秘密，回到班上和同伴交流，这是在幼儿园生活做不到的，但是家长就可以做到，那么孩子对汽车的认识就在知识层面上深切感受、实践经验，所以当开展主题时我们孩子非常需要家长支持和帮助。 (四)9:5010：20课间操 要求孩子道具使用的方向一致、动作整齐。前后距离适当拉开、精神饱满 这样是锻炼孩子的身体、培养孩子的动作的协调性、敏捷性。（五）10:2011:00户外活动 要求孩子自己所玩器械或游戏的名称、方法、相应的规则。这样在玩时就培养了孩子遵守规则的意识与同伴友好协作和在玩时有冲突时尝试怎么解决问题的能力、学习自我保护能力。（六）11:0011:50进餐准备1、洗手、喝水 孩子户外活动后要洗手、喝水、擦汗2、进餐前可以集体复习唱歌、猜谜语、幼儿故事表演获故事朗诵。3、介绍午餐菜式的名称，这样能养成饭前洗手的习惯，学习大小便自理，安静进餐、不挑食；学习正确使用餐具、培养自我服务意识 。（七）11:1512:00午餐及餐后活动1、孩子自己取饭、取菜餐后孩子进食完早餐以后，2、轻轻拍好椅子，拿起碗碟，轻轻地分类放好后，自己拿桌子上的小毛巾把自己桌面的饭粒抹到胶盆中，用毛巾抹嘴，之后拿茶杯喝水、漱口。3、餐后活动 孩子抹嘴后，插活动区域卡，取相应活动区的材料到“操作学具用途的桌子”操作。收拾学具时能“从哪里拿来，送回哪里去”。区域活动是让孩子意愿进入区域活动，培养能安静、自主的游戏，提高遵守游戏规则意识，积极尝试操作各种区域材料、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录；培养积极与同伴合作交往的能力，提高学习整理收拾玩具、操作材料能力。（八）12:1514:45午睡 要求1、孩子安静进入睡室，较快入睡2、孩子起床小便时轻轻走去厕所。这样是让孩子养成良好的午睡习惯和提高自我服务意识。（九）14:4515:30起床、盥洗、午间操、午点1、要求孩子能上厕所、擦脸挂毛巾、喝水换鞋2、午间操动作到位、合拍3、进食午点4、餐后收椅子、收拾餐具、抹嘴、拿茶杯喝水、漱口，拿毛巾把自己桌面的残羹抹到胶盆。继续巩固孩子餐前餐后的卫生习惯和劳动习惯。提高动手能力。（十）15:3016:00幼儿教育活动 同（三）（十一）16:0016：30幼儿生活整理及自由活动 1、课间活动：孩子自由进区活动2、学习整理仪表这样能自主参加适宜游戏，安静耐心的等等家长，学习整理好自己衣物。（十二）幼儿离园登记1、收拾教学具、书包、衣物2、和老师、同伴道别。这样是继续培养整理教玩具习惯和培养礼貌习惯。以上是我园一日生活常规，希望家长积极配合，让孩子养成良好的生活和学习习惯。（七）11:1512:00午餐及餐后活动1、孩子自己取饭、取菜餐后孩子进食完早餐以后，2、轻轻拍好椅子，拿起碗碟，轻轻地分类放好后，自己拿桌子上的小毛巾把自己桌面的饭粒抹到胶盆中，用毛巾抹嘴，之后拿茶杯喝水、漱口。3、餐后活动 孩子抹嘴后，插活动区域卡，取相应活动区的材料到“操作学具用途的桌子”操作。收拾学具时能“从哪里拿来，送回哪里去”。区域活动是让孩子意愿进入区域活动，培养能安静、自主的游戏，提高遵守游戏规则意识，积极尝试操作各种区域材料、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录；培养积极与同伴合作交往的能力，提高学习整理收拾玩具、操作材料能力。二、我们先小结并分析本班孩子经一学期的努力在各方面的进步及存在问题。1、班级情况分析。（1）身体发展方面。ppt自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、但还不会折叠整理自己的被褥衣物。ppt大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，但大部分孩子还不会拍球。ppt小肌肉动作：能正确拿勺子，但大部分的孩子运用得欠自如，有时候还会出现用手抓的现象；个别小朋友坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。（2）认知发展。智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数5以内的物品，能辨认34种图形。 语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。只有部分小朋友在集体中能大胆表述。（3）ppt社会性发展方面。部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，但不够大胆地与他人交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中绝大部分为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，还有部分小朋友做事拖拉，依赖性较强。三、本学期的教育重点：ppt 1继续进行常规培养： 在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。 2学会倾听，会说： 倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。3交往活动： 这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较倔强，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。 4抗挫折能力的培养： 现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。四、教师向家长提出配合工作。ppt1、严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安全，请家长们理解我们。2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、钉子。如孩子需要服药请把名字写好，药量分好，在校医处登记。（注意：一定是医院开的处方药）3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。6、敬请家长尽量抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、开放日、大型的活动、节日庆祝活动、专家讲座等）。欢迎家长来园当助教，参与到我们的班级里，有兴趣的家长到教师处报名。7、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而需要的资源。9、本学期将开设语言区，小朋友可以将家里已阅读的书籍带回园与其他幼儿分享。10、注意孩子衣服的细小物件、幼儿的一切物品请写上名字。 11、有兴趣写作的家长可以多发表你们的文章，并投到我们幼儿园的园刊幼儿园与家庭里。12、我们幼儿园有自己的一个网站，登录以后可以浏览到本班小朋友的一些在园的情况。 13、每月的15号请按时到财务室交保教费。 14、教育幼儿注意个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、做好疾病预防工作。15、安全工作,由于社会复杂,我园加强了安全管理,不允许外人任意入园,不提倡家长中途探视,同时为了保障幼儿安全，放学后不要逗留幼儿园玩耍，希望家长配合。16、当气象部门、电视台等媒体发出暴雨红色预警信号时、或者出现台风黄色、橙色、红色预警信号时，家长就可自己做出决定是否来园。 17、保教费问题，一般没有特需原因我们是不退费的，只有孩子因生病连续住院12个工作日，或有医生证明传染病要隔离12天的