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文档简介

钢琴音乐的奇葩教学设计 王煜辉 赵新一、学习目标(一) 聆听感受肖邦、李斯特的作品c小调(革命)练习曲、爱之梦乐曲。(二) 认识、了解、体验两首音乐作品的风格特点。(三) 感受钢琴音乐作品的魅力,了解“练习曲”的由来和作用。(四) 了解浪漫主义时期音乐作品的风格特点二、重点与难点(一) 重点:聆听作品,感受作品的意境与内涵,以及作者在作品中所体现的强烈的内心情感,了解浪漫乐派的风格特征。(二) 难点:对作品艺术形象的理解和体验。三、教学内容安排(一) 欣赏:肖邦c小调(革命)练习曲、李斯特爱之梦乐曲。(二) 知识学习:了解“练习曲”的基础知识。四、教学资源(一) 课本、教参及自制配套多媒体课件。(二) 学生与老师的钢琴展示。(三) 钢琴演奏音乐会的光盘。五、教学方法与指导策略(一) 反复聆听法:加深对作品的感受、理解与记忆,挖掘作品的内涵。(二) 对比归纳法:加强对作品的感知、对比和思考。(三) 自主探究法:培养激发学生对音乐作品的求知欲望。(四) 示范演奏法:提高学生对钢琴艺术的兴趣与热爱,加强师生互动与交流。六、教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图导入:欣赏作品:一、c小调(革命)练习曲欣赏作品二、爱之梦1、教师弹奏肖邦的钢琴作品一分钟圆舞曲2、在世界著名音乐家行列中,有一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家,肖邦。今天我们就来欣赏肖邦的钢琴作品c小调(革命)练习曲。一、教师播放音乐思考: 音乐的情绪是怎样的?谈谈自己对音乐的感受。二、介绍音乐家肖邦,见。播放视频资料,了解肖邦音乐人生。音乐知识:“练习曲”本是为钢琴演奏训练而编写的乐曲,训练目的明确,分为专业练习曲、音乐会练习曲三、分段聆听四、重点聆听:引子、主题,(老师、学生分别弹奏)五、再次播放c小调(革命)练习曲。六、介绍音乐家李斯特,匈牙利人,有“钢琴之王”的美誉。李斯特首创“交响诗”,这一浪漫主义代表性标题音乐体裁。代表作品有匈牙利狂想曲、但丁、浮士德。七、完整聆听爱之梦八、比较两首钢琴作品的风格特点。九、教师小节聆听感受学生聆听思考学生谈感受学生看、听、记。用心感受音乐分析、比较、判断。学生聆听、弹奏。再次聆听,认真理解音乐内涵。学生展示课下收集李斯特资料。学生说出对主题音乐的感觉。(速度、力度、情绪)说出主题出现了几次,乐曲是怎样发展变化的。学生以组为单位,展开讨论。归纳总结浪漫主义音乐时期特点。激发学生对钢琴艺术的兴趣。引导学生关注将要学习的内容。完整聆听,感受音乐情绪。了解肖邦生平,才能更好的欣赏肖邦音乐作品。初步了解练习曲基础知识。感受和理解音乐表现出的激昂与悲愤、刚毅与坚强、感受音乐力度的变化,情绪的起伏。强化音乐记忆学生结合肖邦的年代背景,创作经历理解作品。激发学生自主学

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