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文档简介

尊敬的各位老师：下午好！今天我教学故事的题目是“发现美”。从刚开学接四年级班主任，心里倍感欣喜，又深感压力，因为在此份工作之前，我从没有以一个教育者的身份与一群十来岁的孩子相处过。时间不停的走着，三个多月过去了，在这三个月的教学中，我脑海里是不是的就会浮现出一个名字：。，胖乎乎的，有自己的小思想，不爱跟着大部分的学生脚步走，可以说特立独行，算得上是班里最调皮的一个，孩子们都有爱打架的时候，尤其是男生，他就是一个，每次在解决班级秩序的问题上，总会有他的参与。为了了解他，我平时跟老师交流经验，跟学生、家长谈话了解，这一切都辛苦，但是值得，他的调皮慢慢减少了许多。今天我不谈他的调皮，我想说说他一个大大的优点，他很爱看书，只要见到有文字的东西他都特别喜欢，但有时候我会质疑他看书会不会是过眼云烟，直到有一次在上我课的时候我发现他是很认真的。美术课，上课了，我开始像往常一样讲课，半节课过去了他开始不安了，应该是听不进我说话了，就开始在书包里摸索，拿书了一本书开始看，最先的七八分钟我都没有打扰他，照常上我的课，因为我想确定一下他看书是不是像我之前想的那样过眼云烟，还有十分钟就要下课的时候我让其他同学开始画画，我把他叫到我面前，拿过他手中的书，他还是像以前一样低头不语以为我会批评他，我翻了翻书，找了几个问题提问他，他就开始热情起来，抬起头瞪着眼睛看我，有时我提的问题还会让同学们一起回答，但是真的，唯独他说的最快，又很全面，有的问题只有他会。就那一次，他让我改变了他的看法，他特立独行不是因为他不如别人，是因为他的思想要比其他学生快一拍，或者说是更成熟一些。随后这些日子我一直没有去注意他。但是今天，我好好反省了一下自己，回顾了这周孩子们的表现，我发现，他不一样了，主动申请国旗下讲话，主动要求帮音乐老师录制播音，在歌咏比赛的时候，还被音乐老师选为小指挥，让我很是欣慰。就连平时班里值日的时候，他从来都是最懒得一个，但是前两天，我们班的跟我说：“老师，总抢我的值日，把窗台黑板都擦了。”这句话让我都不知道这件事怎么解决，但是我还是在班里表扬了他，他依然有些害羞，但是我心里面还是默默的笑了。这也许是他改变的开始，也许是他的三分钟热度，但是这样我真的很欣慰。孩子们都是天真的，只要老师们正确的引导，他们都是渴望变成优秀的。其实他们也都希望得到老师的肯定。不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明
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