山东省邹平县实验中学七年级历史下册 第5课《“和同为一家”》课件 北师大版.ppt_第1页
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第5课 和同为一家 中国唐朝以前的民族关系 1 匈奴 西汉初 匈奴对中原地区形成进攻的态势 汉以和亲和贸易来应对 汉武帝凭借强大的国力反击匈奴 缓解北方的局势 汉匈之争转向西部 汉武帝以后匈奴内乱 汉元帝时昭君出塞 促进了汉匈交往 密切了经济文化联系 东汉时期匈奴分裂为南北二部 南匈奴内迁和与汉族融合 北匈奴居漠北 在东汉的打击下 匈奴逐渐淡出中国历史舞台 2 魏晋南北朝时期是我国民族迁徙 五胡内迁 和民族融合的一个高潮期 北魏孝文帝改革 东突厥 西突厥 吐蕃 突厥族 1 唐朝对东突厥采取哪些政策 有何感想 2 解释 天可汗 的含义 天可汗 指的是谁 他为什么能得到少数民族的拥戴 自古皆贵中华 贱夷狄 朕独爱之如一 故其种落皆依朕如父母 唐太宗 这句话体现了什么样的民族政策 步辇图 材料一 唐太宗会见吐蕃使者禄东赞的情景 松赞干布 文成公主 材料二 文成公主入藏大大促进的吐蕃经济文化的发展和进步 奠定了汉藏密切交往的基础 文成公主之后 唐和吐蕃友好交往 唐中宗时 金城公主嫁给尺带珠丹唐玄宗时 尺带珠丹上书称 吐蕃与唐 和同为一家 唐穆宗时 唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯 材料三 云南崇圣寺三塔 与今西安的唐朝小雁塔相似 材料四 家 突厥 吐蕃 南诏 唐朝 开明的民族政策和亲册封会盟 小结 你能说说为什么唐朝能实现 和同为一家 吗 收获与感悟 唐朝与少数民族密切联系 相互交流与共同发展的事实 说明了祖国的历史是各族人民共同缔造的 统一的多民族国家的形成
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