Unit 2 Section Ⅴ 同步练习.doc

同步练习.单词拼写 (立即的) . (金色的). (娱乐活动). (生动的) . (预言) . (自动的)； . (成熟的) . (艰难) , . (有用的) . (动机) ? 答案：. . . . . . . . . . .完成句子如果你回首往事感到无憾时,你的生活是值得的。 .你本不应该匆忙地作出这个决定。 .如果你愿意今天晚上陪我,我会非常开心的。 , .我很高兴你今天比别人早到。 .这些措施能帮助你恢复记忆。 答案：. . . . . .单项填空 . 解析：选。考查形容词词义辨析。句意：他的描述非常生动,好像故事就发生在昨天。“清晰的,清楚的”；“小心的,谨慎的”,常用 ； “滑稽的”；“生动的,逼真的”。 , . 解析：选。考查动词词义辨析。句意：典礼的主持人清晰大声地宣布我们班是下一个(要表演的班)。表示“宣布”用。“建议”； “解释”； “预言,预告”。(全国卷) , . 解析：选。句意：要鼓励孩子尝试新事物,但尽量不要催得太紧。“催促,逼迫”,符合语境。“拉,画画”；“击打”；“急促,冲”。 ； . ； ； ； ； 解析：选。主语部分的动词有的某种形式,作表语的不定式常省略；若无则用带的不定式。 . . 解析：选。句意：他能成为一名作家我不吃惊,甚至在孩提时代他就有生动的想象力了。“生动的”,符合句意。“最大的”；“谨慎的”；“有趣的”。 解析：选。本题中疑问词 作待选项的宾语,宾语后面是 ,只有才用于这样的句型。 , . 解析：选。句意：当电影限于成人观众时,通常指适合十八岁以上的观众观看。“成熟的,成年的”。 , . 解析：选。句意：我喜欢回忆我的中学岁月,那是我一生中最幸福的时光。 “回忆”,符合句意。 “显得很黯淡”； “看不起,蔑视”； “盼望”。 . 解析：选。考查名词词义辨析。句意：谁也无法预料接着会发生什么事。 “预言,预测”； “许下诺言”； “制订计划”； “做出贡献”。 . 解析：选。 “对抗,抵抗”； . .“帮助某人做某事”； “坚持”； “在于”,常用搭配： “由组成”。江苏、安徽专用.阅读理解 , . : , , . , , . , . , . , . “ ”, ,“ . .” . . , . . , , “ ?” “ ,” .“ ,” . . . . , . . ., . . . . . . , . , . , , , . , , . . . (较量) . , . , . , . . , . . 语篇解读：本文叙述了作者第一次上学的经历。 解析：选。细节理解题。根据文章第一段的最后两句话可知作者原来并不喜欢上学,认为这是一种惩罚,故应选。 ? . . . .解析：选。细节理解题。结合选项并根据文章内容可知项“他和同学们被分组”是先发生的。 ?. . .解析：选。细节理解题。根据文章第八段内容可知第一天他们学习了音乐、语言、数字等,但没有说学烹饪。 解析：选。细节理解题。根据文章中倒数第二段最后一句话可知他们会经常受到老师的体罚,因此选择。.任务型阅读任务型读写 , “ , ”, , . , , “ , ” ； , , , . , , . , . . , . , , , . ： , (斜坡) , “ ” : , , , . , , , .() () , () , . () . , (). .() , () () . () , () .答案：湖南专用.阅读理解 , . : , , . , , . , . , . , . “ ”, ,“ . .” . . , . . , , “ ?” “ ,” .“ ,” . . . . . , . . ., . . . . . . , . , . , , , . , , . . . (较量) . , . , . , . . , . . 语篇解读：本文叙述了作者第一次上学的经历。 解析：选。细节理解题。根据文章第一段的最后两句话可知作者原来并不喜欢上学,认为这是一种惩罚,故应选。 ? . . . .解析：选。细节理解题。结合选项并根据文章内容可知项“他和同学们被分组”是先发生的。 ?. . .解析：选。细节理解题。根据文章第八段内容可知第一天他们学习了音乐、语言、数字等,但没有说学烹饪。 解析：选。细节理解题。根据文章中倒数第二段最后一句话可知他们会经常受到老师的体罚,因此选择。 解析：选。细节理解题。根据文章第二段最后一句和最后一段倒数第二句话中的内容可知作者出了校门后站在一边是等他的父亲来接他。.阅读填空 . . . , . (豆象) . . . . . . . , . “ ”. Purdue University Indiana. , . . (真菌)