VB程序设计竞赛试题.doc

学习资料收集于网络，仅供参考2014年浙江省中职计算机大类专业教师技能竞赛VB程序设计总分100分，时间120分钟抽签号得分 注意事项：1. 每题建立一个对应文件夹，如第1题建立以“第1题字符统计”为名称的文件夹，所有答题完成的工程及其他文件都放在该题对应的文件夹中。2. 每道题目单独建一个工程。3. 每道题文件夹中要求提供EXE程序可执行文件。第1题：字符统计（7分）参照程序效果图进行界面设计；程序运行时，实现对文本框内字符的分类统计。要求：（1）初始时，文本框中有如图所示的一串默认字符串，也可以重新输入新的字符串；（2）点击“统计”按钮，实现对文本框内字符的分类统计；（3）将统计的英文字母个数按英文字母顺序分类显示，一行显示不下的，进行自动换行显示。第2题：图形绘制（7分）参照程序效果图进行界面设计；在图片框中按要求显示指定图形。要求：（1）程序运行时，焦点锁定在“直线”按钮（2）点击相应图形按钮，绘制相对应图形；（3）点击相应按钮，出现相应图形同时，出现相应的提示文字，如“画直线”。第3题：图片自动预览（7分）参照程序效果图进行界面设计；程序运行时，点击“自动预览”，实现图片的顺序自动浏览。要求：（1）点击“自动预览”，以5秒为间隔，自动顺序显示与程序同一目录下“Images”文件夹中的四个图片，并提示“正在预览”；（2）图片预览完成后，弹出“提示信息”框，提示“预览完成”。（提供“3Images”文件夹，里面有4张图片）第4题：排序（8分）参照程序效果图进行界面设计；实现对“排序前”下文本框内数字的排序（升序）输出。要求：（1）“排序前”下的文本框中只能输入数字，“排序后”下的文本框中不可修改；（2）点击“排序”按钮，把“排序前”下的文本框中的数字按从小到大依次显示在“排序后”下的文本框内；（3）点击“清除”按钮，清空所有文本框内容。第5题：字幕循环滚动（10分）参照程序效果图进行界面设计；将“首届世界互联网大会”字幕从左到右进行循环滚动。要求：（1）程序运行的初始状态是字幕“首届世界互联网大会”从左到右水平循环滚动，并在滚动过程中，字幕颜色红、蓝交替变换显示；（2）点击“演示”按钮，重回程序初始状态；（3）点击“暂停”按钮，字幕暂停，按钮名称变为“开始”；点击“开始”按钮，字幕继续滚动，按钮名称变为“暂停”；（4）点击“退出”按钮，弹出提示框，点击确认退出程序。第6题：显示和打开word文档（10分）参照程序效果图进行界面设计；程序运行时，实现显示和打开文件夹下word文档的功能。要求：（1）程序运行时，显示当前驱动器名及文件路径；（2）选中某个文件夹，如果文件夹内有word文档，则显示这些word文档在文件列表中；（3）选中某个word文件，点击“打开”按钮，打开所选word文档。阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。第7题：掷骰子（10分）参照程序效果图进行界面设计；程序运行时，显示1点，并绘制1点图，点击“开始”按钮，随机产生点数，并绘制相应的点数图。要求：（1）程序运行时，默认显示1点，且绘制1点图；（2）点击“开始”按钮，产生一个随机点数，并绘制相应的点数图；（2）点击“停止”，退出程序。第8题：调制颜色（13分）大大的西瓜 可爱的小熊 快乐的生日参照程序效果图进行界面设计；程序运行时，实现对文本框中的文本颜色和背景颜色的调制。要求：（1）程序运行时，在“设置内容”中，默认调制“文本颜色”；（2）拖动颜色滚动条，在颜色文本框中显示颜色及颜色值；（3）选中“背景颜色”，调制文本框背景色；（4）在“菜单”选项下，设置“退出”选项，点击“退出”按钮，实现程序退出。（ ）月（ ）日是元旦节。 （ ）月（ ）日 是中秋节。第9题：猜数字小游戏（13分）足字旁：跑、跟、跳参照程序效果图进行界面设计；在文本框中输入数字，提示猜大或猜小，实现猜数字游戏。要求：（1）程序运行时，文本框不可用，点击“开始”按钮，才可在文本框中输入数字（且除数字键和退格键以外其它所有输入的字符均无效）；（2）随机生成游戏需要猜的数字。（3）在文本框中输入数字，点击“确认”，与需要猜的数比较，判断并显示“猜大了”或“猜小了”；（4）每猜错一次，猫前进一步；（5）设置猫到老鼠的步数为3，一旦猫抓到老鼠，游戏结束。（提供“9jpg”文件夹，里面有猫、鼠图片）越来越多 越老越黄 越刮越大 越长越高足 足字旁(跳 跑） 亻单人旁（休 体 何）棵 一棵棵 一棵棵高大的松树“越”的使用第10题：进制转换（15分）又大又圆 又大又红 又大又甜 又蹦又跳参照程序效果图进行界面设计；实现二进制、八进制、十进制及十六进制的互相转换。要求：（1）选中“数据源进制类别”及“目的数进制类别”，在“源数据”文本框中，输入相应进制，点击“转换”按钮，生成相应的目的数；