第四节--自然界中的水学案及练习题（第一课时 学案和练习）

第四节 自然界中的水（1）(学案) 编号：171、水的存在？根据日常生活经验，请设计实验证明生物体内(如生菜)含有水？2、水的用途3、地球上的水资源能否说成“取之不尽,用之不竭”?在日常生活中怎样节约用水？如何保护水资源？4、水的物理性质5、探究水的组成（1）实验中加入氢氧化钠溶液或稀硫酸的原因是 。（2）实验中，所用电流应是 电。（3）如何在水电解器中加满水： 。（4）电解水时的现象： X|k |b| 1 . c|o |m文字表达式及对应化学式为： 【意外分析】在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：时间(分钟)12345678910阴极生成气体体积(cm)6122029394955657585阳极生成气体体积(cm)24711162126313641分析以上实验数据，16分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是 ，从第7分钟开始，每分钟内阴、 阳两极生成的气体体积之比约为2:l，可能的原因是 。（5）正极产生的气体具有 性，检验的方法是： 。 负极产生的气体具有 性，检验的方法是： 。反应的文字表达式及对应化学式为 。由上述实验可说明水是由 组成。（6）【思考1】水的煮沸与水的分解过程有什么不同？【思考2】有关电解水实验,有以下描述:该实验可以证明水是由氢元素与氧元素组成的 收集到的气体的体积比约为2:1 正极产生的气体能燃烧负极产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的 第四节 自然界中的水（1） 2011年10月9日出题：谢志宇 审核：周青山 班级: 姓名: 【基础知识】 1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋占地球总表面积的_，但是真正可以直接利用的地面淡水量还不到总水量的_。2、造成水源污染的三个主要污染源是：工业生产中_的任意排放，生活_，农业生产中_。3、电解水时，与电源正极相连的玻璃管内上部汇集的是_气，可以用_检验；与电源负极相连的玻璃管内上部汇集的是_气。可以用_检验；前者与后者相比，体积比是_，质量比是_，(在标准状况下，氢气的密度是0.0899g/l，氧气的密度是1.429g/l)电解水的文字表达式为_ _。说明水是由_和_组成的。5、纯净的氢气在空气中燃烧，产生_火焰，用干冷烧杯罩在火焰上方时，烧杯壁上有_，接触烧杯的手能感到_。此此实验说明氢气具有_性，其反应的文字表达式为_ _。【同步练习】1、有关水的叙述中，错误的是 （ ）A.在通常状况下，水是无色无味的液体 B .在0 时，水会形成冰和水组成的混合物C.水在通常状况下很稳定 D.纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠2、下列说法中错误的是 （ ） A水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B凡是无色透明的水都是可饮用的。C动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及调节气候的作用 D水不是取之不尽的一种资源，因此要节约用水新 课 标 第 一 网3、今年全国“两会”期间，苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案，其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切的方案是 （ ）A尽快制定国家湖泊生态安全法 B制订低碳社区建设促进法C尽快修订环境空气质量标准 D加强对“鲜榨果汁”的监管4、生活中的下列水体属于纯净物的是 （ ） A、冰水 B、井水 C.海水 D、地下水5、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成的 C水里有氢气和氧气 D只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水 6、下列叙述正确的是 （ ）A无色透明、没有气味、没有味道的液体一定是纯水B水是生命之源，但淡水占总水量不足1%，因此，我们要节约用水。C. 水中含氢氧两种元素，含氢氧元素的物质一定是水D人体中含量最多的物质是水，地球上淡水储水量最大7下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：X|k |b| 1 . c|o |m（1）写出电解水的文字表达式： ；（2）用玻璃三通管将