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金蝉脱壳 西师大版四年级语文上册第二单元 浏览课文 想一想 作者是按怎样的顺序来写的 按事情发展的顺序写的 一天 我发现了一只蝉正沿着柿子树往上爬 当爬到一个枝丫上时 它那锐利的脚 停在那里 肥肥的 通身发着金黄色亮光的 紧紧抓住树 皮上的一处裂口 不动了 默读第二自然段 圈一圈蝉虫身体各部位的词 想一想蝉虫出壳的先后顺序 蝉背出来了 接着头出来了 不一会儿六只脚出来了 最后蝉尾出来了 露 钻 抽 细读第2自然段 画一画你认为最神奇有趣 最奇特动人的词句 写下自己的感受 它整个身体来回地 ch 了几下 背上立刻了一道口子 蝉背露出来了 背上那一层保护甲的颜色很快地变化着 先是 一会儿变成了 抽搐 裂开 极淡的绿色 深绿色 接着 头钻出来了 一双透明发亮的大眼睛又黑又亮 闪闪发光 像两颗花椒籽 未出壳的蝉尾使劲地动着 着 金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后去 又敏捷地向前来 再用前脚住蝉壳用力一 又白又嫩的蝉尾就出来了 整个动作配合得自然协调 抖 伸缩 仰 扑 抓 抽 抽 自由读第3自然段 想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化 翅膀 颜色 触角 出现了一道道灰白色光环 啊 真是太奇特了 观察对于儿童之必不可少 正如阳光 空气 水分对于植物之必不可少一样 在这里 观察是智慧最重要的能源 苏霍姆林斯基 1 有顺序 脱壳前 脱壳中 脱壳后 2 有重点 脱壳中 蝉尾出壳 选择你喜爱的小动物进行细致观察 先观察它的外形 看看每个部分有什么特点 再观察它的动作 然后抓住一两
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